СодержаниеВведение 3
1.Нейробиология и ее связь с психической деятельностью мозга 4
1.1. Нейробиология как наука 4
1.2.Строение мозга 5
1.3. Значение нейробиологии в современном мире 11
2.Психическая деятельность мозга 14
2.1. История изучения психики 14
2.2. Память 15
2.3. Мышление 20
Заключение 27
Список литературы 29ВведениеС одной стороны, несмотря на глубокие перемены в религиозной обстановке в нашей стране, в большинстве естественнонаучных учебников, освещающих физиологию высшей нервной деятельности, продолжает доминировать материалистическая позиция. Само собой разумеющимся считается восприятие мозга как эпифеномена высокоорганизованной материи, т.е. центральной нервной системы (ЦНС). С другой стороны в философии, религиоведении и прочих гуманитарных науках материалистическая позиция в настоящее время считается в целом изжившей себя (заодно со старой советской системой). Религиоведение и нейбиология в России продолжают жить как бы в параллельных мирах и в целом предпочитают не сталкиваться между собой. Хотя правды ради следует отметить, что нейронаука со своей стороны делает попытки изучения религиозных феноменов. Об этом, например, свидетельствуют эксперименты и исследования, проводимые в Институт мозга человека РАН (ИМЧ РАН) - научном и практическом центре по исследованию мозга человека. В ИМЧ РАН проводится изучение мозговой физиологической организации мышления, эмоций, творчества и сознания. Для регистрации и анализа физиологических процессов в мозге и их корреляции с психическими процессами используется специально разработанный комплекс аппаратурно-программных средств. Но, к сожалению, ученым, занимающимся точными и естественнонаучными науками, зачастую недостает знаний в области религиоведения, что приводит к односторонним, а порой и к неверным истолкованиям получаемых ими результатов. Религиоведы же, неискушенные в премудростях нейрологии, в основном предпочитают игнорировать проблему "Мозг - религиозный опыт".
Цель работы рассмотреть вклад нейробиологии в понимание психЛитература. Адрианов О. С, Молодкина Л. И, Ямщикова Н. Г. Ассоциативные системы мозга и экстраполяционное поведение. М.: Медицина, 2000.-672с.
2. Андреева Н. Г., Обухов Д. К. Эволюционная морфология нервной системы позвоночных. СПб., 2003.-653с.
3. Бадридзе Я. К. Вопросы онтогенеза. Тбилиси: Мецниереба, 2000.-497с.
4. Батуев А. С. Предисловие редактора//Физиология поведения: Нейробиологические закономерности. Руководство по физиологии. Л.: Наука, 2000.- 453с.
5. Бауер Т. Психическое развитие младенца. М.: Прогресс, 2000.-593с.
6. Бериташвили И. С. Память позвоночных животных, ее характеристика и происхождение. М.: Наука, 2001.-544с.
7. Биттерман М. Е. Эволюционное развитие условно-рефлекторной деятельности//Механизмы формирования и торможения условных рефлексов. М.: Наука, 2000.-269с..
8. Богословская Л. С, Поляков Г. И. Пути морфологического прогресса нервных центров у высших позвоночных. М.: Наука, 2001.-520с.
9. Брушлинский А. В. Психология мышления и проблемное обучение. М: Знание, 2001.-526с.
10. Вагнер В. А. Биопсихология субъективная и объективная//Хрест. сравнительной психологии. М.: Росс, психол. об-во, 2002. -523с.
11.Виноградова О. С. Гиппокамп и память. М.: Наука, 2000.-342с.
|
