СодержаниеВВЕДЕНИЕ 3
I. ПРОБЛЕМЫ НАРУШЕНИЙ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКОГО СТРОЯ РЕЧИ У ДЕТЕЙ С ОНР 4
1.1. Закономерности овладения лексико-грамматическими средствами языка детьми в онтогенезе 4
1.2. Особенности овладения лексико-грамматическими средствами языка детьми с ОНР 9
1.3. Принципы анализа речевого недоразвития и методы логопедического обследования детей с ОНР 15
II. ОБСЛЕДОВАНИЕ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА С ОНР С ЦЕЛЬЮ ВЫЯВЛЕНИЯ ЛЕКСИКО-ГРАММАТИЧЕСКИХ НАРУШЕНИЙ В УСТНОЙ РЕЧИ 19
2.1. Организация и методика логопедического обследования детей с ОНР 19
2.2. Результаты исследования лексико-грамматического недоразвития у дошкольников с ОНР 22
2.3. Логопедические рекомендации по коррекции выявленных нарушений 25
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 32
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 33ВведениеРазвитие речи в дошкольном детстве является многоаспектным процессом, который органически связан с умственным развитием ребенка. Дошкольное детство - это именно тот возраст, когда происходит "закладка" и формирование психических процессов, нравственных и моральных установок. Поэтому нельзя упустить развитие речи и других психических функций в этом возрасте. Задержка речевого развития на начальных возрастных ступенях не может быть компенсирована впоследствии. Наукой доказано, что без речевого общения, то есть без социальной среды, человеческое существо не может стать полноценным человеком. Как показывают исследования, первостепенно важным является полноценное овладение родным языком в максимально сенситивный для этого период. Многие психологи и педагоги уделяли большое внимание проблемам развития речи. Но на сегодняшний день, несмотря на многочисленные опыты и работы специалистов, эта проблема остается нерешенной и многие дети дошкольного и школьного возраста нуждаются в логопедических занятиях, что говорит о необходимости и актуальности развития данной темы.
Цель данной работы - изучить вопросы связанные с выявлением лексико-грамматических расстройств у детей с ОНР.
Объект исследования - лексико-грамматическое развитие детей с ОНР.
Предмет исследования - лексико-грамматические нарушения у детей с ОНР 3 уровня.
Исходя из цели, были сформулированы задачи исследования:
1. Изучить и проанализировать психолого-педагогическую и методическую литературу по данной теме.
2. Подобрать диагностический материал для выявления лексико-грамматические нарушения у детей с ОНР 3 уровня.
3. Провести исследование.
4. Разработать рекомендацииЛитератураСписок литературы
1. Антипова Ж. В. Формирование словаря у дошкольников с общим недоразвитием речи: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. М., 1998.
2. Борякова Н. Ю. О некоторых особенностях построения речевого высказывания 6-летних детей с задержкой психического развития при опоре на сюжетную картинку // Дефектология. 1982, № 5.
3. Венгер Л.А., Мухина В.С. Психология. - М.: Просвещение, 1988. - 336с.
4. Выготский Л.С. Психология.- М.: Эксмо-Пресс, 2004. - 1008с.
5. Гвоздев А.Н. Вопросы изучения детской речи. - М.: Педагогика, 1996.
6. Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичева Т.Б. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. М.: Инфра-М, 2004.
7. Коррекция нарушений речи у дошкольников / Составители: Сековец Л.С., Разумова Л.И., Дюнина Н.Я., Ситникова Г.П. Нижний Новгород, 1999.
8. Логопедия. / Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской. - М.: Владос, 2002. - 680 с.
9. Методика развития речи детей дошкольного возраста. / Л.П.Федоренко, Г.А.Фомичева, В.К.Лотарев, А.П.Николаичева. - М.: Просвещение, 2000. - 240с.
10. Мастюкова Е. М. Лечебная педагогика (ранний и дошкольный возраст). М.: Владос, 1997.
11. Основы теории и практики логопедии. / Под ред. Р. Е. Левиной. - М.Просвещение, 1999.
12. Тихеева Е.И. Развитие речи детей. // Хрестоматия по теории и методике развития речи детей дошкольного возраста. - М.: Академия, 2002.
13. Филичева Т.Е., Чиркина Г.В. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием. - М.: Школьная Пресса, 2003.
14. Фролов Е.А. Логопедия. - М.: Просвещение, 1999. - 198с.
15. Шашкина Г. Р. Логопедическая работа с дошкольниками: Учеб. пособиe для студ. высш. пед. учеб. заведений М.: Академия, 2003. - 240 с.
16. Эльконин Д.Б. Развитие речи детей в дошкольном возрасте. - М.: Педагогика, 1998. - 234с.
|
