Гуманитарные, готовая контрольная работа

ZAUCHKA.ru

+7 913 789-74-90

Интернет-магазин/Психология и педагогика/Психология/Внутренняя и внешняя мотивация учебной деятельности, ее структура и особенности. 75

Тема/Вариант	Внутренняя и внешняя мотивация учебной деятельности, ее структура и особенности. 75
Предмет	Психология
Тип работы	контрольная работа
Объем работы	3
Дата поступления	10.05.2012

700 ₽

Содержание

22. Внутренняя и внешняя мотивация учебной деятельности, ее структура и особенности.

Введение

Фактор мотивации для успешной учебы сильнее, чем фактор интеллекта. Осознание высокой значимости мотива учения для успешной учебы привело к выделению принципа мотивационного обеспечения учебного процесса. Среди разнообразных мотивов учения принято, в частности, выделять внешние и внутренние мотивы. Л.М.Фридман так характеризует их отличие: "Если мотивы, побуждающие данную деятельность, не связаны с ней, то их называют внешними по отношению к этой деятельности; если же мотивы непосредственно связаны с самой деятельностью, то их называют внутренними" [7, с. 93]. Мотив является внутренним, если он совпадает с целью деятельности. То есть в условиях учебной деятельности овладение содержанием учебного предмета выступает одновременно и мотивом, и целью. Внутренние мотивы связаны с познавательной потребностью субъекта, удовольствием, получаемым от процесса познания. Овладение учебным материалом служит целью учения, которое в этом случае начинает носить характер учебной деятельности. Учащийся

Литература

Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте