СодержаниеСодержание
Введение 2
1. Представления об идеальном человеке 4
2. Философы Древней Греции о путях формирования идеального человека. 8
3. Практические пути формирования человека в античной Греции. 12
Заключение 15
Список литературы 16ВведениеВведение
Можно считать неоспоримо доказанным, что классовое общество и государство, а вместе с ним и цивилизация зарождались на греческой почве дважды с большим разрывом во времени: сначала в первой половине II тыс. до н.э. и вторично в первой половине I тыс. до н.э.
Поэтому всю историю древней Греции сей час принято делить на две большие эпохи: 1) эпоху микенской, или крито-микенской, дворцовой цивилизации и 2) эпоху античной полисной цивилизации. "Что такое человек? В чем его природа, сущность, предназначение? От чего зависят смысл и ценность человеческой жизни? Каковы кардинальные проблемы человеческого существования? Как складывается судьба гуманизма сегодня? В чем специфика философского постижения человека? Эти и другие аналогичные вопросы, определяющие содержание философско-антропологической мысли, находятся сегодня в центре внимания многих ученых.
Активный интерес к проблеме человека в целом обусловлен прежде всего потребностью конкретного индивида постоянно решать жизненные проблемы, возникающие в контексте его повседневного существования. Катастрофическое разрушение природной среды, оскудение привычного ландшафта, неожиданное распространение новейших пандемий, грозящих опустошить Землю, накопление ядерных вооружений - все это рождает ощущение тотальной незащищенности жизни людей, возможной гибели всего человечества. Такая ситуация, несомненно, побуждает к размышлению, к попыткам осознать сложившуюся реальность.
К философскому размышлению о человеке в еще большей степени побуждают мировоззренческие и познавательные факторы. Современная биология, психология, культурология, история, этнография накопили множество разноречивых сведений, которые требуют обобщения, философской рефлексии[1,c.102].
Размышление о человеке захватывает самый широкий круг проблем. Этот спектр оказывается практически неисчерпаемым. В результате едва ли не все философские сюжеты вовлекаются в орбиту философско-антропологической мысли. Ее собственное пространство становится безбрежным. Не каждая антропологическая тема обретает статус философско-антропологической. Чтобы философская мысль была признана человеческой, нужны какие-то предусловия. Но каковы они? Может быть, предполагается, что идея встраивается в некий целостный антропологический каркас? Или философ предварительно должен заявить о себе как антропологически ориентированный мыслитель? Может быть, само постижение должно быть эпохальным, раскрывать сущность человека, а не выражать частность человеческого естества?
Наконец не исключено, что прав М. Бубер, который делит эпохи на антропологические и неантропологические. Еще один исток философско-антропологического мышления - конкретное научное знание. Может быть, уместно видеть провозвестников темы человека в тех, кто опирался на данные естественных наук и пытался разработать основы человеческого поведения. Однако наиболее значительные интуиции рождаются в философии не только на фундаменте реального знания, а зачастую вопреки ему. Не исключено, что именно в этом, а вовсе не в следовании науке, признак собственно философско-антропологического мышления. Проблемы философской антропологии[3,c.98].
Цель данной работы рассмотрение проблемы человека в античной культуре.
Для достижения цели, необходимо решения ряда задач:
1. изучение представления об идеальном человеке в Древней Греции;
2. рассмотрение философии Др. Греции о путях формирования идеального человека;
3. ознакомление с практическими путями формирования человека в античной Греции.ЛитератураСписок литературы
1. Богомолов А.С. Античная философия. - М.: Мысль, 2003.-219с.
2. Дмитриева Н. А Краткая история искусств. - М.: Искусство, 2005.-365с.
3. Древние цивилизации / Под общей ред. Бонгард-Левина Г. - М.: Мысль, 2004.-356с.
4. Лурье С. А История Греции. - СПб.: Филин, 2004.-385с.
5. Любимов Л. Искусство древнего мира. - М.: Феникс, 2005.-365с.
6. Мамардашвили М. К. Лекции по античной философии. - М.: Феникс, 2005.-187с.
7. Никитюк В.Е. К развитию представлений об идеальном человеке в греческой литературе V-IV вв. до н.э. - М.: Инфра, 2006. -189с."
|
|
