УЗНАЙ ЦЕНУ

(pdf, doc, docx, rtf, zip, rar, bmp, jpeg) не более 4-х файлов (макс. размер 15 Мб)


↑ вверх
Тема/ВариантКакие единицы измерения расстояния приняты в мегамире? Что означает тот факт, что до ближайшей звезды альфа Центавра расстояние 4,35 св.г.? Оцените, во сколько раз это расстояние больше размеров поперечника Солнечной системы, примерно равного 12 млрд. км
ПредметКонцепции современного естествознания (КСЕ)
Тип работыконтрольная работа
Объем работы16
Дата поступления12.12.2012
690 ₽

Содержание

Задание № 1 5 1.2. Почему система мира Коперника (гелиоцентрическая), в основных чертах повторяющая систему Аристарха Самосского, в отличие от последней, не была отвергнута учеными 5 2.2. Как относятся в системе культуры наука, религия, искусство? Чем отличается наука от религии? Каков вклад средних веков в развитие науки 5 3.2. Какие единицы измерения расстояния приняты в мегамире? Что означает тот факт, что до ближайшей звезды альфа Центавра расстояние 4,35 св.г.? Оцените, во сколько раз это расстояние больше размеров поперечника Солнечной системы, примерно равного 12 млрд. км 6 4.2. Как были впервые оценены размеры Земли? Какую форму имеет наша планета? Где на Земле можно наиболее приблизится к центру Земли? В каких движениях, и с какими скоростями участвует Земля 7 5.2. Какие абстракции используются в классической механике? Какими параметрами описывается в ней состояние материального тела? В чем суть принципа суперпозиции? Свяжите законы сохранения с законами классической механики 7 6.2. Оцените на каком расстоянии от Солнца находится планета Юпитер, если период обращения Юпитера вокруг Солнца равен 11,86 земного года 8 7.2. Что такое "календарь"? Какие движения Земли легли в основу календаря, какие календари используются сейчас 8 8.2. Охарактеризуйте особенности научного знания. Приведите примеры. Оцените вклад античности в формирование научного метода. Почему считают, что естествознание началось в семнадцатом столетии 9 9.2. Космический корабль движется со скоростью 0,8 с по направлению к Земле. Определите расстояние, пройденное им в системе отсчета, связанной с Землей, за 0,5 секунды по часам в космическом корабле 9 10.2. Определить скорость движения частицы, если ее масса в 2 раза больше массы покоя 9 Задание № 2 10 1.2. Колебания в природе и в науке. Эффект Доплера и его применение. Как установили и измерили скорость вращения Солнца вокруг своей оси 10 2.2. Измерение температуры и температурные шкалы. Что такое "термодинамическое равновесное состояние" системы? Теплота и ее измерение. Роль уравнений теплового баланса в установлении закона сохранения и превращения энергии. Как связана температура с микроструктурой вещества 10 3.2. Какова специфика микромира по сравнению с изучением мега- и макромира? В чем состоит физический смысл волновой функции? Поясните принцип соответствия на примере классической, квантовой и релятивистской механик 11 4.2. Сколько времени нужно выполнять физические упражнения мощностью в 700 Вт, чтобы сбросить свой жир на 450 гр 12 5.2. Какую часть термодинамической системы называют фазой данного вещества? Дайте молекулярную картину процессов испарения и конденсации. Что такое насыщенный пар, каковы его свойства? Опишите роль этих процессов в земной атмосфере 12 6.2. Поясните понятие равновесного излучения, модели абсолютного черного и абсолютного белого тела. Определите температуру звезды Ригеля, в спектре которой максимум приходится на длину волны 1930*10-10 м 13 7.2. Основные метаболические процессы, происходящие в клетках. Строение и биологическое значение АТФ и АДФ, АТФ как основной источник энергии в клетке. Как организм использует энергию? Применимы ли к живым системам законы термодинамики, понятие энтропии 13 8.2. Какие этапы развития имела биология? Как на них менялись цели и методы биологии? Как развивались эволюционные представления? В чем суть и значение теорий Ламарка и Дарвина 14 9.2. Дайте определение популяции. Почему элементарной единицей эволюции является популяция, а не особь? Сопоставьте понятия "популяция" и "вид". Обратима ли эволюция? Почему виды устойчивы, какое значение это имеет для эволюции 14 10.2. Опишите спектр электромагнитного излучения. Как были открыты инфракрасное и ультрафиолетовое излучение, рентгеновские лучи? Дайте представление о значении спектроскопии и спектрального анализа в доказательстве материального единства мира 16 Список литературы 17

Введение

Задание № 1 1.2. Почему система мира Коперника (гелиоцентрическая), в основных чертах повторяющая систему Аристарха Самосского, в отличие от последней, не была отвергнута учеными 10.2. Опишите спектр электромагнитного излучения. Как были открыты инфракрасное и ультрафиолетовое излучение, рентгеновские лучи? Дайте представление о значении спектроскопии и спектрального анализа в доказательстве материального единства мира

Литература

1. Карпенков С. Х. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов. - М.: Академический проект, 2001. - 639 с. 2. Кащеев В.П. Ядерные энергетические установки. Минск: Высшая школа, 2000.-548с. 3. Концепции современного естествознания /Под ред. В.Н. Лавриненко, В.П. Ратникова. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003.-678с. 4. Мотылева Л.С. и др. Концепции современного естествознания. - Спб.: Союз, 2003.-725с. 5. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания. Учебное пособие. М.: Высшая школа,1999. - 350 с. 6. Торосян В. Г. Концепции современного естествознания: Учеб. пособие. - М.: Высш. шк., 2002. - 208 с.
Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте