СодержаниеВведение 3
1. Этапы образования планет 4
1.1. Этап первый - слипание частиц 4
1.2. Этап второй-разогревание 5
1.3. Этап третий - вулканическая деятельность 5
2. Предпосылки образования жизни на Земле 7
3. Теория Опарина 9
3.1. Часть 1: Начало 9
3.2. Часть 2: Сверкнула молния 9
3.3. Часть 3: Естественный отбор 10
3.4. Часть 4: Мутация 11
3.5. Часть 5: Новый уровень эволюции 12
Заключение 14
Список литературы 15ВведениеНаша планета, конечно же, является одним из основных объектов естественнонаучных концепций. Слоны и черепахи уступили место небесному телу, укрепленному в центре мироздания, затем это тело "отнесло" в сторону от центра, в котором утвердилось Солнце, затем и Солнце оказалось на периферии одной из множества галактик. На третьей по счету из девяти его планет - вот наше скромное место. Однако условия, складывавшиеся на этой планете в течение ее эволюции, оказались настолько своеобразными, что в результате на ее поверхности существуют те, кто делает попытки рационально осмыслить происходящее. Несмотря на самомнение человечества, самоуничтожительно преобразующего природу, плоды этой деятельности в глобальных масштабах все же малозаметны. Из 100000 фотоснимков поверхности Земли, сделанных из космоса с расстояния 1000 км так, как мог бы действовать автомат, исследующий планету на предмет обнаружения искусственных сооружений или объектов и фотографирующий случайные участки суши, лишь на одном можно обнаружить признак, указывающий на существование неестественного воздействия - это прямолинейная просека ЛЭП, проходящая через тайгу. Планета Земля огромна и живет по своим законам.
Цель работы рассмотреть происхождение планеты Земля, теорию Опарина.
Задачи работы рассмотреть:
1. Этапы образования планет
2. Предпосылки образования жЛитература1. Карпенков С. Х. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов. - М.: Академический проект, 2001. - 639 с.
2. Концепции современного естествознания /Под ред. В.Н. Лавриненко, В.П. Ратникова. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003.-678с.
3. Мотылева Л.С. и др. Концепции современного естествознания. - Спб.: Союз, 2003.-725с.
4. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания. Учебное пособие. М.: Высшая школа,1999. - 350 с.
5. Торосян В. Г. Концепции современного естествознания: Учеб. пособие. - М.: Высш. шк., 2002. - 208 с.
|
