СодержаниеВведение 2
1. История появления и влияние книги на обучение 4
2. Появление книги в России 9
Заключение 12
Список литературы 14ВведениеВведение
Книга - не самодовлеющий факт культуры. Ее жизнь наполнится высоким смыслом лишь в том случае, если она найдет своего заинтересованного читателя.
На жизнь книги влияют многие объективные и субъективные факторы. К числу первых следует отнести уровень материальной и духовной культуры данной эпохи.
В сложной зависимости от духовных запросов времени и от материальных возможностей их удовлетворения находятся авторская активность, развитие производственной базы, рост или сокращение тиражей книг и, следовательно, степень распространенности определенного конкретного издания.
Как объективный фактор выступает и характер эпохи. В мирное время у собирателей книг больше возможностей комплектовать свои библиотеки, книжные собрания дольше сохраняются как единое целое и могут переходить от поколения к поколению. В годы войны библиотеки часто утрачиваются их владельцами, часть собраний или отдельные книги перемещаются в пространстве на значительное расстояние. Книги гибнут, а иногда и сознательно уничтожаются. На судьбы книг оказывают значительное влияние социальные изменения в обществе. Некоторые из них отрицательно сказываются на ассортименте новых изданий, приводят к повышению цен и снижению тиражей. Книги неугодных авторов изымаются из общественных книгохранилищ и из личных собраний, уничтожаются.
Прогрессивные изменения в обществе ведут к культурной революции и в следствии этого к расширению ассортимента изданий, росту тиражей, демократизации книги, к значительному увеличению численности личных книжных собраний.
Субъективных факторов, отражающихся на жизни книги, меньше, но для полноты исследования необходим и их учет. Здесь на перовое место выступает отношение владельца к своим книгам: трудно или легко расстается с ними обладатель собрания, заботится ли о сохранности книг и обновляется ли состав его собрания.
Утверждают, что человек может прочитать за жизнь примерно 4 тысячи книг. Реализация основной функции книги - встреча ее с читателями и собирателями различных эпох - обуславливает появление признаков, по которым мы сегодня может судить о судьбе книги, хранящихся как в городской, так и школьной и домашней библиотеках.
В связи с этим целью данной работы является рассмотрение истории книги с древнейших времен до наших дней, а также ее влияние на обучение.Литература1. Валькова В. Любителям чтения о книгах и библиотеках. - М.: Дело, 1999
2. Граник Г. История книги. - М.: Знание, 2000.
3. Зайцев В. История книги в России - М.: ИНРА - М, 2001
4. Кожевникова В. Книга и образование- М.: Знание, 1999
5. Петрицкий В.А. Книга и время - М.: Юристъ, 1998
6. Петрицкий В.А. Жизнь книги - М.: Леон, 2002
7. Полозова Т. Всем лучшим во мне я обязана книгам - М.: Дело, 1999
|
