СодержаниеВВЕДЕНИЕ 3
Глава I. Стереотипность мышления как препятствие в решении проблемных ситуаций социальным работником 8
1.1. Специфика профессионального общения в социальной работе. 8
1.2. Особенности мышления человека, способствующие возникновению стереотипов 16
1.3. Трудности решения проблемной ситуации клиента в связи со стереотипностью мышления 32
Глава II. Технология проблематизации, способствующая ослаблению мыслительных стереотипов, и ее роль в профессиональном общении социального работника 39
2.1. Приемы и средства ослабления мыслительных стереотипов в профессиональном общении социального работника 39
2.1.1. Понятия "проблемная ситуация" и "проблема" 39
2.1.2. Различие формальной, диалектической и содержательно-генетических логик. Мышление в подходах трех логик 43
2.1.3. Описание технологии проблематизации 51
2.2. Использование технологии проблематизации для ослабления мыслительных стереотипов в социальной работе 59
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 78
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 82ВведениеСоциальная работа - новая в нашей стране, активно развивающаяся отрасль профессиональной деятельности. В самом общем виде социальная работа рассматривается как национальная система помощи. Такое понимание задает пространство смысловых значений профессии социального работника; ему предписывается необходимость оказания поддержки нуждающимся гражданам в рамках государственной системы, призванной защищать национальные интересы своего народа. Эта задача под силу специалисту, компетентному в вопросах развития личности и общества, обладающему фундаментальными знаниями взаимодействии человека с другими людьми и с окружающим миром.
Социальные работники - представители особой, деликатной и гуманной профессии. Их профессиональное предназначение - согласование личных и общественных интересов клиентов, гармонизация этих отношений. Они выступают в роли посредника во взаимодействии личности, семьи и социума, обеспечивая этого взаимодействие посредством социального развития клиента и преобразования социума. Их деятельность строится с учетом экономического, политического, законодательного и социального контекстов и на основе моральных ценностей, принципов и правил.
Особый акцент в деятельности социального работника делается на понимании того, что думает клиент, какова его персональная ситуация, требующая определенной стратегии и тактики, а также в чем уникальность человека, его персонального опыта, социально-психологических характеристик. Не менее важно определенное влияние социального опыта, событий жизни индивида на его психологический облик, эволюцию этого облика, оценка влияния последнего на решение прЛитература1. Леонтьев А. Н. Избранные психологические произведения. В 2-х томах. - М.: Педагогика, 1983. Т. I - 392 с., т. II - 320 с.
2. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. - М.: Просвещение, 1987.
3. Основы социальной работы: Учебник. / Отв. ред. П.Д. Павленок. - 2-е изд., испр. и доп. - М.: ИНФРА-М, 2003. - С.124-138.
4. Палагина И. В., Семенов И.Н. Развитие творческого потенциала учащихся через активизацию рефлексии и коррекцию общения в диаволическом мышлении// Рефлексивные процессы и творчество. Методические рекомендации. - Новосибирск, 1990.
5. Пономарев Я. А., Семенов И. Н., Степанов С. Ю. и др. Психология творчества: общая, дифференциальная прикладная. - М., 1990.
6. Проблемы занятости и трудоустройства молодежи. // Социс. - 2006. - №1.
7. Психология. Словарь./ Под общ. ред. А.В.Петрова, М.Г. Ярошевского. - М.: Политиздат, 1990 - С. 384-385.
8. Роик В. Социальная политика времен отказал от патернализма и иждивенчества. // Человек и труд. - 1997. - № 2. - С. 62-65.
9. Ромм М.В., Андриенко Е.В. Теория социальной работы. Учебное пособие. - Новосибирск, 1999.
10. Рубинштейн С. Л. Бытие и сознание. О месте психического во всеобщей взаимосвязи явлений материального мира. - М.: Изд-во АН СССР, 1957. - 328с.
11. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 1999.
12. Семенов И. Н. Опыт разработки и внедрения рефлексии в изучение и развитие творчества. // Рефлексивные процессы и творчество. Методические рекомендации. - Новосибирск, 1990.
13. Семенов И.Н. Проблемы рефлексивной психологии решения творческих задач. - М., 1990.
14. Семенов И. Н., Степанов С. И. Рекомендации по диагностики практического интеллекта. - Фрунзе, 1985.
Семенов И. Н., Степанов С.
|
|
