Характеристика базы практики 3
1. Анализ индивидуального (подгруппового) занятия с ребенком 4
2. Анализ фронтального занятия 5
3. Психолого-педагогическая характеристика ребенка 6
4. План-конспект индивидуального (подгруппового) занятия 7
5. План-конспект фронтального занятия 8
Выводы 10
Введение
База практики - МДОУ №173 Октябрьского района г. Новосибирска.
Эксперимент проводился с 16 сентября 2006 года по 20 сентября 2006 года.
В большинстве случаев в анамнезе не содержится данных о грубых нарушениях центральной нервной системы. Отмечается лишь наличие негрубой родовой травмы, длительные соматические заболевания в раннем детстве. Неблагоприятное воздействие речевой среды, просчеты воспитания, дефицит общения также могут быть отнесены к факторам, тормозящим нормальный ход речевого развития.