УЗНАЙ ЦЕНУ

(pdf, doc, docx, rtf, zip, rar, bmp, jpeg) не более 4-х файлов (макс. размер 15 Мб)


↑ вверх
Тема/ВариантРечь младших школьников ыа657
ПредметРусский язык и культура речи
Тип работыкурсовая работа
Объем работы35
Дата поступления12.12.2012
890 ₽

Содержание

Введение 3 1. Теоретический аспект речи 4 1.1. Мышление и речь 4 1.2. Речь. Виды речи. Функции речи 10 2. Речь младших школьников 15 2.1. Особенности развития речи младших школьников 15 2.2. Основные речевые ошибки и недочеты у младших школьников 18 3. Исследование уровня речевого развития младших школьников 20 3.1. Организация экспериментальной работы. Констатирующий этап 20 3.2. Формирование речевых навыков учащихся 24 3.3. Итоговое исследование уровня речевого развития 27 Заключение 31 Список литературы 33 Приложение 1 34

Введение

Актуальность настоящей работы обусловлена тем, что одной из основных задач, стоящих перед учителем начальных классов является развитие и совершенствование устной и письменной речи учащихся. Развитие речи включает в себя усвоение литературной языковой нормы, усвоение навыков чтения и письма, совершенствование культуры речи. Помимо этого, в развитие речи включается произносительная работа - дикция, орфоэпия, выразительность, исправление произносительных недочетов. В развитии речи выделяются три направления: работа над словом (лексический уровень), работа над словосочетанием и предложением (синтаксический уровень) и работа над связной речью (уровень текста). Для достижения результатов необходима систематическая работа учителя и учащихся. Систематичность в развитии речи обеспечивается наличием четырех условий: последовательность упражнений, их перспективность, разнообразие упражнений и умение подчинить разнообразные виды упражнений общей цели. Психолого-педагогическое направление в

Литература

4. Ладыженская Т.А. Методика развития речи на уроках русского языка. - М., 1991. 5. Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. - М., 1986. 6. Лингвистический Энциклопедический словарь. - М., 2003. 7. Ожегов С. И. Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка. - М., 1996. 8. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. - М.: Педагогика, 1989. - Т.1. 9. Сохин Ф.А. Психолого-педагогические основы развития речи. - М.: Издательство Московского психолого-социального института, 2002. 10. Ушинский К.Д. Избранные педагогические сочинения: В 2 т.- М.: Просвещение, 1974. - Т.1. 11. Цейтлин С.Н. Язык и ребенок: лингвистика детской речи. - М., 2000. 12. Эльконин Д.Б. Избранные произведения. - М., 1993. 13. Юртаев С.В. Типы уроков развития речи. // Начальная школа. - 2005. - №5
Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте