СодержаниеВВЕДЕНИЕ 3
1. МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ВЫРАЗИТЕЛЬНОМУ ЧТЕНИЮ 4
1.1 ОБУЧЕНИЕ ЧТЕНИЮ ПРОЗАИЧЕСКИХ ТЕКСТОВ 4
1.2 МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ВЫРАЗИТЕЛЬНОМУ ЧТЕНИЮ АНГЛИЙСКОГО ФОЛЬКЛОРА И СКАЗОК 6
2. ПОСТАНОВКА ПРОИЗНОШЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ЧТЕНИЮ 8
2.1 НЕОБХОДИМОСТЬ ПОСТАНОВКИ ПРОИЗНОШЕНИЯ НА ВСЕХ ЭТАПАХ ОБУЧЕНИЯ 8
2.2 МЕТОДИКА ПОСТАНОВКИ ПРОИЗНОШЕНИЯ ПРИ ЧТЕНИИ 9
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 13
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 15ВведениеОдним из типичных недостатков школьников, изучающих английский язык, является неумение использовать звуковые средства языка для выражения коммуникативного смысла высказывания. Владея значительным арсеналом лексических единиц и грамматических форм английского языка, учащиеся не имеют достаточно прочных навыков при чтении текста как основной смысловой единицы в акте коммуникации. Чтение вслух также обнаруживает низкий уровень сформированности у учащихся фразовой и текстовой стереотипии. Из-за отсутствия в использовании звуковых средств коммуникативной направленности в речевой практике нарушается взаимосвязь содержания и формы его выражения.
Недостаточное внимание к функционально-смысловой роли звуковых средств в устной речи и чтении вслух характерно для многих учащихся. Вместе с тем имеются большие возможности совершенствовать устно-речевую коммуникацию учащихся старших классов с помощью системы упражнений по обучению выразительному чтению. Чтение вслух играет большую роль в обучении иностранному языку, так как способствует усвоению особенностей звуковой стороны речи, несовершенство которой в значительной степени затрудняет понимание смысловой программы речевых единиц.Литература1. Васильев В.А. Обучение английскому произношению в средней школе - М., Просвещение, 1979
2. Верещагина И.Н., Афанасьева О.В. Книга для учителя - М., Просвещение, 1997
3. Дворжецкая М.П. Обучение выразительному чтению на английском языке - Киев, Рад. Шк., 1986
4. Корнееева З.Н. Тексты на английском языке для 5-6 классов средней школы - М., Просвещение 1981
5. Методические рекомендации для преподавателя // под ред. Перовой Т.Е, - М., НМЦСПО, 1997
6. Подласый И.П. Педагогика -М., Владос, 1999
7. Радкин К.А Чтение на английском языке - Иваново, изд-во Ив.ГПУ им. Д.А. Фурманова, 1979
8. Цвет психолингвистические параметры обучению иностранным языкам на раннем этапе и в школе // под ред. Мильтруда Р.П. - Тамбов, изд-во Тамб.ГУ им. Г.Р. Державина, 1997
9. Штундер Я.Ч. Пути предупреждения ошибок учащихся в английском произношении - М., Просвещение, 1979
|
