СодержаниенетВведениеАктуальность данного исследования определена тем, что сегодня в России каждый третий старшеклассник успел попробовать на себе действие наркотических веществ. Подростковая и юношеская наркомания в настоящее время перерастает в проблему национального бедствия. Наркотики в молодежной среде распространяются подобно цепной реакции, тогда как осведомленность учителей и родителей по данному вопросу оставляет желать лучшего. Без глубокого понимания данной проблемы общество оказывается совершенно бессильным в отношении наркомании.
В этой связи становится очевидным, что решение проблемы профилактики наркотической зависимости потребует значительных исследовательских и практических усилий от специалистов в области социальной педагогики. Практически каждому социальному педагогу уже сейчас приходится сталкиваться с этой проблемой, вне зависимости от того осуществляется ли его профессиональная деятельность в школе или вне ее.
Избранный нами для изучения аспект профессиональной деятельности социального педагога по профилактике наркотической зависимости заключается в целенаправленной работе с подростками по изменению дезадаптивных форм поведения, осознании форм собственного поведения, позитивного развитие личностных ресурсов и стратегий, созданию условий для снижения агрессивности и внутренней конфликтности личности, повышение самоуважения, самоинтереса, самопринятия, самопонимания; эмоциональной устойчивости и нормативности, усиление самоконтроля. Мы считаем, что именно этот аспект в настоящее время не находится в центре внимания школьной администрации и социальных педагогов школы. Вместе с тем, такая работа позволила бы внести определенный вклад в решение проблемы подростковой наркозависимости. В данной дипломной работе в качестве основного метода психологической коррекции подростков, склонных к наркотической зависимости предложен социально-психологический тренинг.
В нашем исследовании также раскрываются психологические и возрастные особенности, подростков, склонных к наркотической зависимости.
В опытно-экспериментальной работе участвовали 30 подростков в возрасте 13-14 лет из ЦПМСС "Живые потоки".
Объект исследования: подростки, склонные к наркотической зависимости.
Предмет исследования: социально-педагогическая работа с подростками, склонными к наркотической зависимости.
Цель исследования: изучение особенностей работы социального педагога с подростками, склонными к наркотической зависимости.
Задачи исследования:
1. Рассмотреть социально-психологические причины наркомании и формирование наркотической зависимости
2. Дать психолого-педагогическую характеристику подростков, склонных к наркотической зависимости.
3. Проанализировать методологические особенности работы социального педагога с подростками, склонными к наркотической зависимости.
4. Провести диагностику социально-психологических особенностей подростков, склонных к наркотической зависимости.
5. Разработать и реализовать на практике программу по профилактике наркотической зависимости и проверить ее эффективность.Литература
|
