УЗНАЙ ЦЕНУ

(pdf, doc, docx, rtf, zip, rar, bmp, jpeg) не более 4-х файлов (макс. размер 15 Мб)


↑ вверх
Тема/ВариантВы президент России и вам нужно принять решение по способу преобразования экономики, от директивной к основанной на рыночных принципах, исходя из двух альтернативных подходов:
ПредметКонцепции современного естествознания (КСЕ)
Тип работыконтрольная работа
Объем работы16
Дата поступления12.12.2012
690 ₽

Содержание

Вопрос №1 3 Вопрос №2 3 Вопрос №3 4 Вопрос №4 4 Вопрос №5 5 Вопрос №6 5 Вопрос №7 6 Вопрос №8 7 Вопрос №9 7 Вопрос №10 8 Вопрос №11 9 Вопрос №12 9 Вопрос №13 9 Вопрос №14 10 Вопрос №15 11 Вопрос №16 12 Вопрос №17 13 Вопрос №18 14 Вопрос №19 14 Вопрос №20 15 Вопрос №21 15 Список литературы 17

Введение

Вопрос №1 Вы президент России и вам нужно принять решение по способу преобразования экономики, от директивной к основанной на рыночных принципах, исходя из двух альтернативных подходов: Управляемый переход к свободному рынку; Обеспечить свободную конкуренцию и рынок сам все расставит по своим местам. Ответ: Вопрос №2 Согласно второму закону термодинамики в природе все стремится к состоянию равновесия. Поскольку этому закону подчиняется и экономическое процессы, то дифференциация по доходам на душу населения между развитыми и развивающимися странами должна со временем уменьшаться, а она растет. Ответ Вопрос №3 Очевидно, что АЭС не оказывают большого негативного воздействия на состояние радиационного фона и степени чистоты окружающей среды, но сулящие выгоды от переработки отработанного ядерного топлива весьма прельщают. Ответ Вопрос №4 Вы наблюдаете, что вода в воронке, образующейся при стекании воды в ванне, вращается по часовой стрелке. Вы также знаете, что время полета из Москвы в Новосибирск на пол часа короче, чем из Новосибирска в Москву. Есть ли что-либо общее у этих явлений? Помогло бы вам понимание происходящих процессов в этих явлениях при обсуждении вопроса о соотношении трансграничных переносов вредных веществ со стороны Европейских стран и в обратную сторону в Европарламенте? Ответ Вопрос №5 Зная закон Архимеда, определите, на сколько поднимется уровень мирового океана, если растают все льды Северного Ледовитого океана? Ответ Вопрос №6 Механизм функционирования течения Гольфстрим таков: нагретая в экваториальных широтах вода, движется в сторону Северного Ледовитого океана, где, смешиваясь с его холодной водой, она погружается вниз, и возвращается назад. Потепление климата ведет, за счет таяния льдов, к увеличению доли более легкой пресной воды в приповерхностном слое, что затруднит или вообще приостановит процесс ее опускания вниз. Проанализируйте, к каким социальным и политическим последствиям в общепланетном масштабе приведет данный эффект? Выиграет ли от потепления климата Россия, как утверждают некоторые "специалисты"? Ответ Вопрос №7 Освещенность от каждой звезды обратно пропорциональна квадрату расстояния до звезды. Плотность звезд во Вселенной достаточно равномерна, то есть количество звезд, от которых с расстояния R приходит излучение, пропорционально его кубу. Таким образом, количество света. Пропорционально R, а так как Вселенная огромна, то небо ночью должно быть не черным, а ярко светиться. Выдвиньте свои гипотезы, почему это не так? Ответ Вопрос №8 Качественно рассмотрите движение тела, брошенного в отверстие, просверленного сквозь Землю. Ответ Вопрос №9 Используя закон Ньютона, объясните, почему Луна, притягиваясь к Земле, не падает на нее, и ее траектория имеет эллиптический вид. Ответ Вопрос №10 Объясните, нарисовав схему движение Земли вокруг Солнца, почему бывает лето и зима? В каком полушарии лето теплее, а в каком длиннее? Ответ Вопрос №11 Когда свет падает на предмет, то часть света отражается. Объясните, куда девается остальная часть и как свет взаимодействует с веществом? Ответ Вопрос №12 Когда португальцы приплыли на своих утлых суденышках в 17 веке в Китай, то обнаружили, что там уже имеются огромные корабли водоизмещением до 10000 тонн с бассейнами и достаточно точным навигационным оборудованием. Почему португальцы приплыли в Китай, а не наоборот? Ответ Вопрос №13 Во время возникновения кибернетики и генетики появились десятки наук. Почему представители только этих наук подвергались гонениям в нашей стране? Ответ Вопрос №14 Приведите собственные примеры, показывающие, что знание основ естествознания вам нужно не только для расширения кругозора, но и для понимания процессов, происходящих в обществе. Ответ Вопрос №15 Человек существует на Земле, по крайней мере, не менее миллиона лет. Почему естествознание начало развиваться только в последние два тысячелетия, а основные результаты получены за последние столетие? Ответ Вопрос №16 Сформулируйте основные концепции современного естествознания и приведите собственные примеры проявления некоторых из них в любой области. Ответ Вопрос №17 Объясните разницу между экологией и охраной окружающей среды. Может - ли быть экология плохой, если это наука? Ответ Вопрос №18 Рассчитайте подъемную силу ковра - самолета площадью S, который обладает следующими свойствами: молекулы воздуха, попадающие на наго сверху, прилипают и скатываются, а ударяющиеся снизу взаимодействуют обычным способом. Ответ Вопрос №19 Что физически означает, что вы родились под таким-то знаком, если Земля вращается, а длительность периода, к которому относится этот знак, порядка месяца? Ответ Вопрос №20 Откуда взялся кислород, если он химически активен и не мог в свободном виде поступить из недр Земли? Ответ Вопрос №21 Производит - ли лес кислород, если при круговороте в биосфере количество вещества сохраняется? Какова главная функция леса? Ответ

Литература

1. Кащеев В.П. Ядерные энергетические установки. Минск: Высшая школа, 2003.-548с. 2. Найдыш В.М. Концепции современного естествознания. Учебное пособие. М.: Высшая школа,1999. - 350 с. 3. Карпенков С. Х. Концепции современного естествознания: Учебник для вузов. - М.: Академический проект, 2001. - 639 с. 4. Сидоренко А. В. Социально-философские проблемы биосферы и рационального природопользования. - В кн.: Диалектика в науках о природе и человеке. Т. 4. Человек, общество и природа в век НТР. - М.: Наука, 1983.- 45-51 с. 5. Торосян В. Г. Концепции современного естествознания: Учеб. пособие. - М.: Высш. шк., 2002. - 208 с.
Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте