СодержаниеВедение 3
Глава I. Молодежь как объект социологического анализа. 6
Глава II. Методологические подходы к изучению СМК 16
Глава III.Телевидение как элемент культуры 21
3.1.Западные эмпирические исследования функционирования и влияния телевидения. 23
Заключение. 32ВведениеВ современном обществе СМК заполняют практически всё жизненное пространство человека, образуют практически вторую реальность, которая постепенно во многом становится заменителем первой. СМК становятся своеобразным посредником не только между людьми, но и в системе "человек - мир". Технические возможности СМК сейчас таковы, что для многих людей сейчас предпочтительно проявлять интерес именно к этому искусственному миру, как более яркому, обладающему более насыщенной жизнью, и в силу этого более привлекательному. Именно из этой "реальности" современный человек получает, в основном, сведения о событиях, происходящих в мире и обществе, об отношениях между людьми и странами. Если учесть, что события, происходящие на экране, в силу ряда причин не вполне адекватны реальным, то это может вызвать серьёзные опасения о целесообразности дальнейшей реализации некоторых тенденций, имеющихся в СМК на данный момент.
Современные СМК в силу своей распространенности стали практически идеальным средством влияния. Причём объектом этого влияния может оказаться как отдельный человек, так и группа людей, и даже общество. Цели этого влияния могут варьироваться в достаточно широком диапазоне: от побуждения до террора. Если учесть, что СМК представляют собой достаточно сложную систему, интенсивно развивающуюся и совершенствующую свои инструменты, то влияние этой системы тоже вполне может возрасти. Процесс совершенствования очень хаотичен и, на данный момент, практически не контролируется, что может привести к непредсказуемым последствиям. Назрела необходимость в реформировании системы СМК, в своеобразной перестройке её на основе систематизации материала, накопленного в результате различных исследований, и учете возможных последствий передаваемых сообщений. Требуется также ужесточение ответственности за предоставление недостоверного или "почти достоверного" материала, что приведёт к увеличению адекватности информации событиям, её породившим; произойдёт очистка информационной сферы от "псевдосенсационности" и т. д.Литература1. Prins A.H. East African age-class systems.N.Y.,1953. -323 p.
2. Багиров Э. Г. Методологические проблемы изучения СМИ// Телевидение вчера, сегодня, завтра - М., 1981
3. Богомолова Н.Н. Социальная психология печати, радио и телевидения. -М., 1991
4. Борев В.Ю., Коваленко А.В. Культура и массовая коммуникация. -М., 1991
5. Винер Н. Кибернетика. -М., "Советское радио", 1958
6. Иконникова С.Н.Молодёж: социологический и социально-психологический анализ.-Л.,Изд-во ЛГУ,1974.-166с.
7. .Майерс Д. Социальная психология. -М., 1997
8. Михалкович В.И. Зритель перед телеэкраном. -М., 1983
9. Н.Федякин И.А. Общественное сознание и массовая коммуникация в буржуазном обществе. -М., 1988
10. Психология. Словарь (под ред. Ярошевского А.В.) . ~М., "Политиздат" 1990
11. Тарасов К. А. От насилия в кино к насилию "как в кино'7/Социологические исследования 1996, №11
12. Терин В.П. Массовая коммуникация и социологические исследования в США/ЛВопросы философии 1970, №12
13. Терин В.П. Основные направления исследований теории массовой коммуникации//Социологические исследования 1997, №11
14. Фирсов Б.М. Телевидение глазами социолога. -М., 1971
15. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. -СПб., 1999
16. Чалдини Р. Психология влияния. -СПб., 1999
17. Шерковин Ю.А. Психологические проблемы массовых информационных процессов. -М., 1973
18. Энциклопедический социологический словарь (под ред. Г.В.Осипова). - 1995 г."'
|
|
