Интернет-магазин/Психология и педагогика/Психология/Для того, чтобы знания были наиболее полно усвоены, необходимо варьировать занятия по психологии, максимально активизируя учебную деятельность студента. 68рв
Тема/Вариант
Для того, чтобы знания были наиболее полно усвоены, необходимо варьировать занятия по психологии, максимально активизируя учебную деятельность студента. 68рв
Предмет
Психология
Тип работы
контрольная работа
Объем работы
17
Дата поступления
10.05.2012
700 ₽
Содержание
Вопрос 1 3
Вопрос 2 4
Вопрос 3 8
Вопрос 4 8
Вопрос 5 11
Вопрос 6 12
Вопрос 7 15
Список литературы 18
Введение
В вузах принято по базовым дисциплинам проводить следующие виды занятий: лекции, семинары, практические занятия. Они не являются альтернативными.
На лекции излагается наиболее сложный и трудный материал, который требует разъяснения. В лекциях дается дополнительный к тексту учебника материал (новейший).
Лекция оказывает незаменимое значение тогда, когда читается авторский курс, нет учебных пособий, или есть разночтения с другими источниками.
Виды лекций.
По содержанию дисциплины, ее месту в учебном процессе.
вводная лекция;
текущая лекция;
заключительная лекция;
обзорная лекция.
Литература
1. Бадмаев Б.Ц. Методика преподавания психологии, М.: Книга, 2005 - 304с.
2. Буева Л.П. Деятельность как объект социальной психологии // Методологические проблемы социальной психологии. - 1999 - № 4 - С.20-22.
3. Ляудис В.Я. Методика преподавания психологии, М.: Просвещение 2000 - 128с.
4. Методические указания к применению в учебном процессе активных методов обучения / Сост. Л.В.Карташова, Т.В.Никонова. М.: Изд-во Рос. акад., 2001 - 300с.
5. Организация, формы и методы проведения учебных занятий и самостоятельной работы: требования, условия, механизмы: Учебно-методическое пособие / Под ред. Н. А. Волгина, Ю. Г. Одегова. - М.: Изд-во Рос. акад., 2004. - 88с.
6. Тарасова Т.Д., Юсупова Н.И., Суханова М.В., Герасимова И.Б., Шорохова С.В. Методологические основы построения систем психолого-педагогической под