Гуманитарные, готовая контрольная работа

ZAUCHKA.ru

+7 913 789-74-90

Интернет-магазин/Психология и педагогика/Психология/. Разработка программы и описание психодиагностического исследования п35353

Тема/Вариант	. Разработка программы и описание психодиагностического исследования п35353
Предмет	Психология
Тип работы	контрольная работа
Объем работы	16
Дата поступления	10.05.2012

700 ₽

Содержание

Задание № 2. План-конспект уроков 3 Задание № 3. План-конспект и анализ внеклассного мероприятия 9 Задание № 4. Разработка программы и описание психодиагностического исследования 15 Задание № 5. Самоанализ проделанной работы во время практики 17 Список литературы 18

Введение

Задание № 2. План-конспект уроков Конспект по общей психологии в 14 группе Дата проведения___________________ Тема: Познавательные процессы Форма проведения: лекция Цель: познакомить студентов с познавательными процессами психики человека. Задачи: 1. Познакомить студентов с новым материалом. 2. Сформировать у студентов понятие о познавательных процессах. 3. Развивать у студентов внимание при изучении нового материала. 4. Воспитывать умение слушать лектора. Структура лекции: вводная часть ок. 5 минут; основная часть ок. 60 минут; заключительная часть ок. 15 минут. Содержание каждого этапа: вводная часть - приветствие, установление контакта с аудиторией, объявление темы; основная часть - знакомство студентов с познавательными процессами (восприятие, внимание, воображение, память, мышление, ощущение): понятие и механизмы, особенности на каждом возрастном этапе; заключительная часть - подведение итога по теме, ответы на вопросы студентов. Методы обучения: 1. Словесные методы. 2. Наглядные методы. 3. Проблемные методы. Оборудование: схемы, иллюстрирующие механизмы возникновения и протекания познавательных процессов. Конспект по общей психологии в 14 группе Дата проведения___________________ Тема: Развитие познавательных процессов Форма проведения: семинар Цель: познакомить студентов с развитием познавательных процессов психики человека. Задачи: 1. Уточнить знания студентов по данной теме. 2. Сформировать у студентов понятие о развитии познавательных процессов. 3. Развивать у студентов усидчивость и внимание при изучении и подготовке нового материала. 4. Воспитывать умение слушать других студентов. 5. Развивать умение задавать вопросы по теме. Структура семинара: вводная часть ок. 5 минут; основная часть ок. 60 минут; заключительная часть ок. 15 минут. Задание № 4. Разработка программы и описание психодиагностического исследования В нашем исследовании мы использовали тест Айзенка, напрвленный на выявление уровня экстраверсии, нейротизма и типа темперамента (табл.1) и методики на определение эмоционального состояния учащихся: САН и тест Филипса (табл. 2). Таблица 1 Характеристика учащихся по психофизиологическим параметрам № Фамилия Темперамент Экстраверсия Нейротизм Холерик Сангвиник Флегматик Меланхолик Экстраверт Интроверт 1 Абрамов + + + 2 Баширов + + + 3 Венгерова + + + 4 Голубев + + 5 Дмитриева + + 6 Кошурников + + 7 Леонов + + + 8 Минина + + + 9 Петров + + 10 Разина + + + Всего (%) 30 20 30 20 50 50 60

Литература

личности. Л.Хьелл, Д.Зиглер. - СПб.: "Питер", 2003. - 537 с. 6. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. Т.1. - М.: Высшая школа, 2002. - 635 с. 7. Шевченко П.А. Философия развития человека. - М.: Владос, 2003. - 423 с. 8. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. - М.: Просвещение, 1985. - 325 с.

Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте