СодержаниеВВЕДЕНИЕ...............................3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения досуга молодежи..........5
1.1. Общая характеристика понятий "досуг", "досуговая деятельность".....5
1.2. Особенности образа жизни молодежи................8
1.3. Роль досуговых учреждений в сфере свободного времени молодежи..11
Глава 2. Досуг молодежи как социально-педагогическая проблема....17
2.1. Психолого-педагогические особенности молодежного досуга.....17
2.2. Программа социологического исследования досуга молодежи
на селе..............................20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.............................26
Глоссарий..............................27
Библиография..............................28
Приложение..............................30ВведениеВ данное время широкие массы людей восприняли жизнь в новом свете. И наиболее сильно это отразилось на молодежи. Сравнивая молодое поколение 60-70-х можно без труда найти большое различие от сегодняшней молодежи. Конкретно в таких параметрах как: идеология, поступки, система духовных и материальных ценностей и т.п. Повлиял ли на это идейно-воспитательный процесс, который также подвергся изменениям вследствие перестройки?
Досуг определяется как умственная, социальная, эстетическая, физическая деятельность, направленная на отдых, развлечения, самообразование, творческое и физическое развитие личности. Как отразились изменения досуговой деятельности на свободном времени молодых людей.
Актуальность проблемы. В современный период особое значение приобретают проблемы общения клубных учреждений с молодой личностью, именно вопросы организации социально-культурной деятельности являются основополагающими в работе культурно-досуговых учреждений.Литература1. Боговарова В. Чистота языка. //Научно-методический жернал "Воспитание школьников". - 2003. - № 8. - С.10
2. Вишняк А.И. Тарасенко В.И. Культура молодежного досуга. - Киев: Высшая школа, 1988-53с.
3. Возрастная и педагогическая психология. Учебное пособие для студентов пед. Институтов. Под ред. проф. А.В. Петровского. - М., Просвещение, 1973.
4. Гагин В.Н. Интересно ли в вашем клубе? - М: Политиздат, 1989.-С.190.
5. Горбатова И.И., Каменец А.В. Деятельность клубов. / Аналитеческий обзор. - М.: ГИВЦ МК Р.Ф., 1994.-35с.
6. Грушин Б. Творческий потенциал свободного времени. - М: Профиздат, 1980-С 5-27.
7. Демченко А. Возможности российского досуга // Клуб. - М., 1996.№ 7.-С.10-13.
8. Демченко А. Некоторые проблемы современного развития культурно-досуговой деятельности и народного творчества // Культурно-досуговая деятельность и народное творчество. - М.: ГИВЦ МК. Р.Ф., 1996.-49с.
9. Ерасов Б.С. Социальная культурология: Учебное пособие. - М: Аспект пресс, 1997.-С.196-233.
10. Ерошенков И.Н. Культурно-досуговая деятельность в современных условия.- М.: НГИК, 1994.-32с.
11. Ерошенков КН. Работа клубных учреждений с детьми и подростками.- М, 2002.
12. Жукова Л.С. Искусство говорит с 17-летними.- М., 1999
13. Киселева Т.Г.,Красильников Ю.Д.: Основы социально-культурной деятельности: Учеб. пособие. - М.: Издат-во Моск-го госуд-го унив-та культуры,1995. - 136с.
14. Матюшкин А.М. Концепция творческой одаренности // Вопросы психологии. - 1989 №6, с. 29-33
15. Мигелева П.В. Содержание и методы работы социального педагога // Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. - 2001. - №3.-С.18-31
16. Орлов В.Н. Эстетическое воспитание молодежи в клубных учреждениях Л., 1988.
17. Панов В.И. некоторые подходы к методологии развивающего образования // Психологич. наука и образование, 1998 №3-4, с. 38-46
18. Полунина В.Н. Эстетическое воспитание детей и подростков в общении с народным искусством. В помощь клубным работникам.- М., 1989.
19. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога: Учеб. пособие: В 2 кн. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Владос, 1999 - Кн. 1: Система работы психолога с детьми разного возраста, с. 94
20. Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Шиянов Е.Н.Общая педагогика: Учебное пособие: В 2 частях . - М., 2002.
21. Современные технологии социально-культурной деятельности. Учебное пособие. - Томбов, 2002.
|
