УЗНАЙ ЦЕНУ

(pdf, doc, docx, rtf, zip, rar, bmp, jpeg) не более 4-х файлов (макс. размер 15 Мб)


↑ вверх
Тема/Вариант1.1. Понятие о страхе в детской психологии и психиатрии.
ПредметПсихология
Тип работыдиплом
Объем работы76
Дата поступления10.05.2012
3000 ₽

Содержание

Введение 1 часть Теоретические аспекты темы 1.1 Понятие о страхе в детской психологии и психиатрии. 1.2. Особенности страхов в детском возрасте. 2 часть Эмпирическое исследование 2.1 Описание страхов, изучение. 2.2 Соотношение когнитивной сферы со страхами. 2.3 Соотношение семейной ситуации со страхами. 2.4 Выявление страхов у детей. 2.4.1 Методика выявления страхов у детей с помощью рисования страхов. 2.4.2 САТ. Тест детской апперцепции. 2.4.3 Рисуночный тест "Дом. Дерево. Человек" 2.4.4 Методика "Рисунок несуществующего животного" Заключение

Введение

Страх - одна из фундаментальных эмоций человека. Страх возникает в ситуациях угрозы биологическому или социальному существованию индивида и направлен на источник действий или воображаемой опасности. Особенности страхов в детском возрасте исследовали А.И. Захаров, В.И. Гарбузов, Б.Г. Херсонский, С.В. Дворяк, С.Г. Файберг и другие. Для каждого возрастного периода психического развития ребенка характерны своеобразные страхи. Целью данной дипломной работы является изучение страхов у детей дошкольного возраста. В соответствии с целью дипломной работы в качестве задач выдвигаются следующие: 1. Выявить сущность страхов путем анализа основных научно-практических подходов к их изучению в общей, возрастной и социальной психологии и психиатрии. 2. Выявить общие и специфические особенности страхов у детей дошкольного возраста. 3. Рассмотреть основные методики коррекции страхов у детей дошкольного возраста.

Литература

1. Абрамова Г.С. Возрастная психология: Учебник для студентов вузов.- М.: Академический Проект, 2001. 2. Астапов В.М. Тревожность у детей.-М.,2001. 3. Бреслав Г.М. Эмоциональные особенности формирования личности в детстве: Норма и отклонения.- М.: Педагогика, 1990г. Личность и её формирование в детском возрасте.- М., 1968. 4. Божович Л.И. Личность и её формирование в детском возрасте.-М.,1968. 5. Вилюнас В. К. Психология эмоциональных явлений. - М. : Изд-во МГУ, 1976г. 6. Варга А.Я. Структура и типы родительского отношения: Автореф. дис. канд. психол. наук.-М.,1987. 7. Василюк Ф.Е. Психология переживания.-М.,1984. 8. Вейс т. Как помочь ребенку?-М.,1992. 9. Возрастная и педагогическая психология: Учебник для студентов пед. ин-тов/В. В. Давыдов, Т. В. Драгунова, Л. Б. Ительсон и др. ; Под ред. А. В. Петровского. - 2-е изд., испр. И доп. -М. : Просвещение, 1979. -288с. 10. Выготский Л. С. Раннее детство. Собрание сочинений. Т. 4. М.: Педагогика, 1984. С. 340-367. 11. Выготский Л. С. Педология подростка. Собр. сочинений. Т. 4. М.: Педагогика, 1984. С. 5-242. 12. Гарбузов В. И. Нервные дети: Советы врача. - Л. : Медицина, 1990г. -176с. 13. Детская психология: Учеб. пособие/Я. Л. Коломинский, Е. А. Панько, А. Н. Белоус и др. : под. Ред. Я. Л. Коломинского, Е. А. Панько - Мн. : Университетское, 19888г. -399с. 14. Захаров А. И. Предупреждение отклонений в поведении ребенка: 3-е изд., испр - СПб: Союз, 1997. -224с. 15. Захаров А.И. Психотерапия неврозов у детей и подростков.-М.,1982. 16. Захаров А.И. Неврозы у детей и подростков.-Л.,1988. 17. Захаров А.И. Неврозы у детей и психотерапия.-СПб.,1998. 18. Земска М. Семья и личность: Пер. с польск. Васильева Л.В.: Из-во "Прогресс", 1986. 19. Изард К. Эмоции человека: [Пер. с анг.] /Под ред. Л.Я.Гозмана, М.С.Егоровой; Вступительная статья А.Е.Ольшанниковой.- М.:Изд-во МГУ, 1980г. 20. Карвасарский Б.Д. Неврозы. -М.,1990.
Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте