УЗНАЙ ЦЕНУ

(pdf, doc, docx, rtf, zip, rar, bmp, jpeg) не более 4-х файлов (макс. размер 15 Мб)


↑ вверх
Тема/ВариантСУЩНОСТЬ ПОЗНАНИЯ КАК ВИДА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА. ДВИЖУЩИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ
ПредметФилософия
Тип работыконтрольная работа
Объем работы14
Дата поступления20.10.2012
700 ₽

Содержание

1. СУЩНОСТЬ ПОЗНАНИЯ КАК ВИДА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА. ДВИЖУЩИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ ПРОЦЕССЫ. ПОНЯТИЕ ИСТИНЫ 3 2. ФИЛОСОФИЯ ПРИРОДЫ. МЕТАФИЗИЧЕСКИЕ ФОРМЫ ОТНОШЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА К ПРИРОДЕ. ПРОТИВОРЕЧИЯ В СИСТЕМЕ "ЧЕЛОВЕК - ПРИРОДА" В СОВРЕМЕННУЮ ЭПОХУ 7 3. УБЕЖДЕНИЕ 11 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 12

Введение

Знание - это субъективное отражение объективной действительности. Познание - процесс получения знания в целях обеспечения успеха практиче-ской деятельности. Таковыми могут быть только истинные знания, соответст-вующие отражаемой действительности. Теория познания (гносеология) рассматривает всеобщее в познавательной деятельности человека безотносительно к ее характеру. Основные проблемы этой теории: что является основой познания, каков должен быть его результат, как он достигается, каковы познавательные способности человека. Непосредственная цель познания - получение знания об объекте: материаль-ном (автомобиль) или идеальном (математическая формула, алгоритм); спосо-бах его использования (как управлять автомобилем, как применить математи-ческую формулу для решения той или иной задачи). Познание есть отражение реальной действительности. Оно представляет собой бесконечный процесс движения от незнания к знанию, от менее полного к более полному знанию, и так без конца. Нет предела человеческому позна-нию. Все, что существует в действительности, может быть познано. Чем сложнее практическая деятельность, тем больше требуется знаний. Для того чтобы построить телегу, надо знать, как и из чего ее сделать. Но не-сравнимо больше знаний требуется для постройки, например, современного воздушного лайнера. Если в прошлом для практической деятельности доста-точно было обыденного, эмпирического знания, то современная практика тре-бует знания не только большего по объему, но и качественно иного по содер-жанию - теоретического знания. Без современной теории о тех или иных об-ластях действительности невозможна эффективная практическая деятельность.

Литература

1. Алексеев П., Панин А. Теория познания и диалектика. - М., 1988. 2. Алексеев П., Панин А. Философия. - М., 1996. 3. Введение в философию: Учебник для высших учебных заведений. - М., 1990. 4. Ильенков Э. Философия и культура. - М., 1991. 5. Радугин А. Философия. Курс лекций. - М., 1995. 6. Современная философия: Словарь и хрестоматия / отв. ред. Кохановский В. П. - Ростов-на-Дону, 1996. 7. Философия. ч. I, II. Уч. пособие /под. ред. В. Кириллова - М., 1996.
Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте