Гуманитарные, готовая курсовая работа

ZAUCHKA.ru

+7 913 789-74-90

Интернет-магазин/Психология и педагогика/Психология/1.1. ПСИХИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 5пеуев

Тема/Вариант	1.1. ПСИХИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 5пеуев
Предмет	Психология
Тип работы	курсовая работа
Объем работы	34
Дата поступления	10.05.2012

950 ₽

Содержание

Введение 3 1. Основы обучения математике младших школьников 5 1.1. ПСИХИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 5 1.2. ОСОБЕННОСТИ УРОКОВ МАТЕМАТИКИ В МЛАДШЕЙ ШКОЛЕ 11 2. Особенности развития младших школьников на уроках математики 19 2.1. РАЗВИТИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ 19 2.2. РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ СЛАДШЕГО ШКОЛЬНИКА НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ 27 Заключение 32 Список литературы 34

Введение

В последнее время у нас и за рубежом часто обсуждается вопрос о недостатках традиционных программ преподавания математики в школе. Эти программы не содержат основных принципов и понятий современной математической науки, не обеспечивают должного развития математического мышления учащихся, не обладают преемственностью и цельностью по отношению к начальной, средней и высшей школе. Во многих странах и в международных организациях ведется работа по усовершенствованию учебных программ. Выдвигаются различные предложения о путях рационального изложения современных математических понятий в школьных курсах (в основном для средней школы). Построение математики как целостного учебного предмета - весьма сложная задача, требующая приложения совместных усилий педагогов и математиков, психологов и логиков. Важным моментом решения этой общей задачи является выделение понятий, которые должны вводиться в начальном курсе изучения математики в школе. Эти понятия составляют фундамент для построения всего учебного предмета. От исходных понятий, усвоенных детьми, во многом зависит общая ориентировка в математической действительности, что в свою очередь существенно влияет на последующее продвижение в это

Литература

1. М. А. Методика преподавания математики в начальной школе.- М.:Просвещение", 2004 - 324с. 2. Бурдин А.О. Формирование у учащихся навыков самостоятельной работы и некоторые вопросы ее организации в школе. М.: Педагогика, 2002 - 320с. 3. Бурменская Г.В. Хрестоматия по детской психологии. М.: Просвещение, 2003 - 367с. 4. Валина В. Праздник числа - М.: Книга, 2003 - 217с. 5. Волкова С.И. Столярова Н.Н. Развитие познавательных способностей детей на уроках математики.-М.: Начальная школа, 2001 - 243с. 6. Денищева Л.О. Вопросы формирования общеучебный умений при обучении математики. М.: Просвещение, 2004 - 278с. 7. Коннова В. А. Задания творческого характера на уроках математики// Начальная школа - 1995 - №12 -С. 55-58. 8. Лодатко Е.А. Организация самостоятельной деятельности учащихся на уроках математики. М.: Просвещение, 2004 - 256с. 9. Моро М.И. Пышкало А.М. Методика преподавания математики в начальных классах.- М.: Радуга, 2005 - 312с. Сорокин П.И. Занимательные задачи по математике в начальных классах.- М.: Математика, 2001 - 237с."

Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте