СодержаниеВведение 3
1. Мышление детей с ДЦП 5
2. Развитие эмоционально-волевой сферы детей с ДЦП 7
3. Психическое развитие детей с ДЦП и их готовность к школьному обучению 10
Заключение 20
Список литературы 23ВведениеВыделяют три группы таких детей, у которых выполнение произвольных движений невозможно или затруднено. К первой относят детей, страдающих остаточными проявлениями периферических параличей и парезов, изолированными дефектами стопы или кисти, легкими проявлениями сколиоза (искривлениями позвоночника). Ко второй группе относят детей, страдающих различными ортопедическими заболеваниями, вызванными главным образом первичными поражениями костно-мышечной системы (при сохранности двигательных механизмов центральной и периферической нервной системы), а также детей, страдающих тяжелыми формами сколиоза (68). Особую группу составляют дети с последствиями полиомиелита и церебральными параличами, у которых нарушения опорно-двигательного аппарата связаны с патологией развития или повреждением моторных механизмов ЦНС.
В основе детского церебрального паралича (ДЦП) лежит раннее (как правило, внутриутробное - до 50% случаев) повреждение или недоразвитие мозга, вследствие эндокринных, инфекционных и хронических заболеваний матери, интоксикации, несовместимости крови матери и плода по резус-фактору, иммунологическим характерЛитератураЛ.О., Турба Л.Т. Детские церебральные параличи. - Киев, 1988
2. Гозова А.П., Кулагин Ю.А., Лубовский В.И., Петрова В.Г. Изучение психического развития аномальных детей //Дефектология. - 1983. - №6. - С.32
3. Захаров А. И. Психотерапия неврозов у детей и подростков. - СПб.: Питер, 1999. - С.55-56
4. Мещеряков А. И. Опыт обучения детей, страдающих множественными дефектами // Дефектология. - 1973. - № 3. - С.23-25
5. Особенности психофизического развития учащихся специальных школ для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. / Под ред. Т.А. Власовой. - М., 1985. - С.108
6. Эмоционально-волевые процессы и познавательная деятельность детей с детским церебральным параличом: Сб. науч. тр. - М., 1993. - С.113-116
|
