УЗНАЙ ЦЕНУ

(pdf, doc, docx, rtf, zip, rar, bmp, jpeg) не более 4-х файлов (макс. размер 15 Мб)


↑ вверх
Тема/ВариантРечевая деятельность на праздниках для детей с нарушенным слухом 53674ев
ПредметПедагогика
Тип работыконтрольная работа
Объем работы21
Дата поступления12.12.2012
690 ₽

Содержание

Введение 3 1. Речевое общение у детей в норме и при нарушенном слухе. 4 1.1 Методическая система обучения произношению детей с нарушенным слухом. 6 1.2. Речевая деятельность на праздниках для детей с нарушенным слухом 9 2. Практическая часть исследования 13 2.1. Организация и методика исследования 13 2.2. Характеристика детей, участвующих в эксперименте 13 2.3. Характеристика речевого материала 14 2.4. Характеристика произношения детей с нарушенным слухом 16 2.5. Усвоение слогоритмической структуры устной речи детьми с нарушенным слухом старшего дошкольного возраста 16 Заключение 19 Список литературы 21

Введение

Трудно переоценить роль, которую играет в нашей жизни устная речь. Выступая в качестве наиболее употребительного способа общения, устное слово одновременно служит для нас носителем языка, важнейшим инструментом мышления. Через всю историю сурдопедагогики красной нитью проходит стремление сформировать даже у полностью лишенного слуха ребенка "словесную речь не только в более доступном ему письменном или пальцевом виде, но непременно в виде устного слова" . Устная речь широко используется в общественно-трудовой жизни, в быту. Сфера ее применения непрерывно расширяется благодаря развитию таких современных средств связи, как телефон, радио и телевидение, позволяющих передавать устную речь на большие расстояния. Именно поэтому "в многогранном воспитательном процессе, осуществляемом в специальных дошкольных учреждениях для детей с нарушением слуха, особое внимание, помимо общего развития ребенка, коррекции недостатков, вызванных дефектом слуха, подготовки детей к школе, уделяется формированию у дошкольников устной речи, так как овладение речью является предпосылкой успешного развития

Литература

5. Волкова К. А. Методика обучения глухих произношению. - М.: Просвещение, 1980. 6. Корсунская Б. Д. Методика обучения глухих дошкольников речи. - М.: Просвещение, 1969. 7. Леонгард Э. И. Формирование устной речи и развитие слухового восприятия у глухих дошкольников. - М.: Просвещение, 1971. 8. Рау Ф. Ф. Методика обучения глухих устной речи. - М.: Просвещение, 1976. 9. Рау Ф. Ф. Формирование устной речи у глухих детей. - М.: Педагогика, 1981. 10. Рау Ф. Ф. Устная речь глухих. - М.: Педагогика, 1973."
Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте