СодержаниеВведение 3
1. Безработица в экономике России: причины, особенности и пути минимизации 4
1) Сущность и причины безработицы 4
2) Классификация безработицы 6
3) Уровень безработицы в России и пути ее минимизации 9
2. Практическая часть 11
Задача 1 11
Задача 2 12
Задача 3 12
Задача 4 13
Задача 5 13
3. Тестирование 16
Заключение 19
Список литературы 21ВведениеЭкономика и социология труда объединяет две науки, имеющие различные предметы исследования. Предметом экономики труда являются труд в его исторически определенной форме, общественная организация труда. Экономика труда относится к числу конкретных дисциплин, она изучает трудовую деятельность человека и определяет пути повышения ее эффективности. Предметом социологии труда являются структура и механизм социально-трудовых отношений, социальные вопросы в сфере труда. Экономика труда и социология труда тесно связаны, постоянно взаимодействуют, обогащают друг друга своими выводами, позволяют получить более дифференцированные представления о сущности труда и его месте в жизни общества и человека.
Методы анализа трудовых отношений включают:
- методы формальной логики - анализ, синтез, сравнение, индукция, дедукция, гипотеза и др.,
- общенаучные методы - историко-генетический, математическое моделирование, статистический метод,
- экономические методы - категориальный анализ, метод абстракции и др.
Задача 4
Определить потребное число рабочих ремонтного цех. Исходные данные приведены в таблице.
Объем капитального ремонта машин А, ед., VA Объем капитального ремонта машин В, ед., VB Трудоемкость капитального ремонта машин А, чел-час, tA Трудоемкость капитального ремонта машин В, чел-час, tB Фонд времени рабочего за год, ч, Тфр Коэффициент перевыполнения норм, КП Коэффициент замещения рабочих в отпуске, больничных и др., КЗ
57 78 146 678 2080 1,3 1,07
Задача 5
Рассчитать нормы труда для рабочего-сдельщика при следующих исходных данных, приведенных в таблице.
Основное время to, мин Вспомогательное время tв, мин Повышение часовой тарифной ставки С, % Выполнение нормы выработки до их пересмотра У1, % Снижение нормы времени х, %
14 6 18 140 14
21 5 15 147 21
Дополнительные исходные данные:
Время на обслуживание рабочего места 3% от Топ.
Время на отдых и личные надобности 6% от Топ.
Время смены Тсм = 8 час.
Подготовительно-заключительное время Тпз = 12 мин.
Пусть часовая тарифная ставка С = 44,5 руб.
С = 52,8 руб.
3. Тестирование
1. Можно ли ранжировать (расставить) по степени значимости общественные, коллективные и личные интересы (какие из них главнее, важнее и т.п.)? Если нет, то почему? Если да, то что при этом следует учитывать и принимать во внимание:
2. Расставьте по степени значимости наиболее приоритетные формы обучения работников в Японии.
1 - в) обучение во время работы (ОВР);
2 - б) самообразование;
3 - а) обучение вне работы (ОВнеР).ЛитератураМикроэкономика / Под ред. Проф. Яковлевой Е.Б. - М.-СПб.: Поиск, 2002. - с.165.
2. Арво Куддо. Политика занятости в России в контексте международного опыта. - М.: Библиотека публикаций Московского Центра Карнеги, 1998, де-кабрь.
3. Белокрылова О.С., Михалкина Е.В. Экономика труда: Конспект лек-ций. - Ростов н/Д:Феникс, 2002.
4. Экономика труда: (социально-трудовые отношения): Учебник / Под ред. Волгина Н.А., Одегова Ю.Г. - М.: Издательство "Экзамен", 2004.
5. www.gks.ru Сайт Федеральной службы государственной статистики
|
|
