СодержаниеВведение 3
1. Школа менеджеров в США 5
2. Японская система подготовки менеджеров 11
2.1. Особенности японского менеджмента 11
2.2. Система подготовки менеджеров в Японии 14
3. Трансформация системы подготовки управленческих кадров в нашей стране. 20
3.1. Дефицит современных управленческих кадров в России. 20
3.2. Президентская программа подготовки управленческих кадров и опыт сотрудничества России с другими странами. 24
Заключение 29
Список использованной литературы 31ВведениеВ России при переходе системы народного хозяйства к рынку произошел медленный отход от иерархического управления, жесткой системы административного воздействия, практически неограниченной власти, к рыночным взаимоотношениям, отношениям собственности, базирующихся на экономических методах управления.
Проведение радикальной экономической реформы, предусматривающей изменение форм собственности, право предприятий на хозяйственную самостоятельность и распоряжение результатами труда, в частности, в определении материальных, трудовых и финансовых ресурсов, распределении прибыли (доходов) предприятий, выхода на внешние рынки, создает объективные экономические условия и вызывает необходимость применения менеджмента на российских предприятиях.
В новых условиях хозяйствования система подготовки и переподготовки предпринимателей и руководителей предприятий нуждается в такой постановке дела, при которой обучающимся специалистам создаются условия для активного овладения в полной мере знаниями экономического механизма менеджмента. Специалисты обязаны глубоко осознать, что приспособление к требованиям конкретных рынков по уровню качества, технико-экономическим параметрам продукции, цене, срокам поставки должно осуществляться заранее, на стадии разработки новой продукции или модернизации и усовершенствования выпускаемых изделий, до начала производственного цикла пли в самом процессе производства, а также на стадии разработки сбытовой политики. Это требует не только овладения конкретными знаниями, но и нового мышления.
Залогом успеха является хорошее знание мировой практики. Это повышает престиж не только специалистов-руководителей, но и страны в целом. И чем быстрее будут преодолены недостатки в области управления предприятиями, тем полнее раскроются потенциальные возможности российской экономики, усилится стимулирующее влияние на повышение качества продукции и ее конкурентоспособность.
Однако каким бы прогрессивным и передовым ни был зарубежный опыт, ценность его состоит не только в том, чтобы служить образцом для подражания, но главным образом в том, чтобы быть ключом к анализу собственного опыта и практики, уметь в них разобраться, получить материал для сравнений и сопоставлений.
Рыночная экономика предъявляет к квалификации специалистов-руководителей (в особенности тех, кто принимает стратегические решения) высокие требования. Важнейшей функцией высшего руководства предприятий становится разработка и реализация эффективной стратегии, ориентированной на рыночные критерии.
Руководители предприятий призваны стать инициаторами в области реализации технологических и организационных перемен. Важнейшим фактором успеха становится непрерывное теоретическое и практическое обучение руководителей нового типа: высокопрофессиональных, компетентных в широком круге экономических, социальных и технологических вопросов, с высоким чувством ответственности за результаты деятельности предприятия.
Сказанное выше предъявляет высокие требования к подготовке специалистов-менеджеров и в первую очередь тех, которые будут заняты во внешнеэкономической сфере деятельности и связаны с подготовкой и принятием решений в этой области. Знание ими проблем теории и практики менеджмента обязательно. Без этого невозможно эффективно работать в области управления производством, внешнеэкономическими связями на уровне предприятий (объединений). Поэтому в преподавании экономических дисциплин менеджмент все более выдвигается на первый план.Литература1. Грейсон Д., Харла О'Делл Американский менеджмент на пороге XXI века. - М.: Наука, 1996г.
2. Глиньский Б. Японский опыт управления // Проблемы теории и практики управления - №: - 2002г.
3. Голубчиков Е. Подготовка управленческого персонала для работы за рубежом: опыт японских корпораций // Проблемы теории и практики управления - № 6 - 2001г.
4. Голобокова Г. Опыт российско - американского сотрудничества в подготовки менеджеров // Менеджмент в России и за рубежом - № 4 - 2001г.
5. Егоров В. Проблемы подготовки кадров государственной службы // Проблемы теории и практики управления № 5 т- 2001г.
6. Исаенки А.Н. Кадры управления в США. - М: Наука, 1998г.
7. Кибанов А.Я. Формирование системы управления персоналом. - М.: ГАУ, 1993
8. Козлов А.А. Управление персоналом в японских корпорациях в условиях глобализации экономики // Менеджмент в России и за рубежом - № 2 - 2002г.
9. Кочетков А., Э. Ширзадов О президентской программе подготовки управленческих кадров // Проблемы теории и практики управления - № 4 - 2001г.
10. Кричевский Р.Л. Если вы - руководитель…- М.: Дело, 1998
11. Как работают японские предприятия: Пер. с англ ./ Под ред. Я. Мондена и др. М., 1989.
12. Лысенко А. Международные проекты в области бизнес-образования в странах СНГ // Менеджмент в России и за рубежом - №3- 1999г.
13. Матрусова Т. Обучение персонала в японских фирмах // Проблемы теории и практики управления - № 1, - 2002г.
14. Матрусова Т.Н. Япония: материальное стимулирование в фирмах// Наука. М., 1992г.
15. Менеджмент: Учебник. - 3-е изд., переработано и дополнено - М.: Банки и биржи ,ЮНИТ,1999г.
16. Матиросян А. Сложности формирования руководителей среднего и высшего звена в России // Управление персоналом - № 3 - 1999г.
17. Попов В. Б. Как работают Японские предприятия. - М.: Наука, 1994.
18. Соколова М. Подготовка российских специалистов для иностранных фирм // Проблемы теории и практики управления - № 3 - 2000г.
19. Токарев В. Профессиональные навыки менеджера // Проблемы теории и практики управления - № 6 - 2001г.
20. Филиппов В., Лысенко А. Главное в профобразовании - качество подготовки специалистов// Проблемы теории и практики управления - № 5 - 2002г.
21. Эштон Р. Х, Мюллер Е. Структура американской программы повышения квалификации менеджеров в Европе // Проблемы теории и практики управления - № 6 - 2002г.'
|
|
