СодержаниеВведение......................... 3
1. Сущность, цели и задачи Савеловской управы как субъекта ме-стного самоуправления, необходимость обучения персонала орга-низации...........................
5
1.1 Цели и направления обучения................. 14
1.2 Оценка потребности в обучении................ 15
1.3 Затраты на обучение и определение эффективности обучения.. 17
2. Виды и формы обучения................... 22
2.1 Внутрифирменное обучение................ 22
2.2 Система многоуровневого профессионального образования.. 29
3. Обучение персонала на курсах Савеловского ИДЦ....... 37
Заключение........................ 41
Список литературы....................... 42
Приложение......................... 44ВведениеПовышение квалификации занимает особое место в обучении персона-ла как основной способ обеспечения соответствия квалификации работников современному уровню развития науки, техники и экономики. Известно, что полученные знания устаревают наполовину каждые пять лет, если человек не занимается самообразованием и не повышает уровень квалификации. Повы-шение квалификации достаточно популярно на предприятиях в силу ряда причин.
Во-первых, повышение квалификации дешевле подготовки специали-стов. Если не брать во внимание дорогостоящие зарубежные стажировки, то стоимость недельной программы составляет от 50 до 200 долл.
Во-вторых, меньшая продолжительность обучения по сравнению с под-готовкой персонала. Сроки наиболее популярных программ на предприятиях с отрывом от производства от трех дней до двух недель.
В-третьих, целевая направленность обучения на узком круге учебных модулей для специалистов и руководителей.
Основой повышения квалификации является гибкая программа обуче-ния на базе учебных модулей. Учебный модуль представляет собой закон-ченный элемент определенной дисциплины, с четкой структурой плана, це-лей и задач работы, исходных данных, методики проведения, перечня техни-ческих средств, списка литературы и способа контроля полученных знаний. В общем виде программа обучения соЛитература1. Активные формы обучения слушателей, М., 1988.
2. Бедерканова В.П. Обучающие игры как активный метод подготовки студентов к воспитательной работе, М., 1983.
3. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры, М., 1997.
4. Боумен К. Основы стратегического менеджмента, М., 1997.
5. Брюйн П. Подготовка кадров управления предприятиями, М., 1968.
6. Вайсман А. Стратегия менеджмента: пять факторов успеха, М., 1995.
7. Валь Е. Руководство, лидерство и командообразование в организации, М., 2000.
8. Дятлов В. А., Кибанов А.Я., Пихало В. Г. Управление персоналом, М., 1999.
9. Кибанов А. Я., Захаров Д.
|
