Гуманитарные, готовый диплом

ZAUCHKA.ru

+7 913 789-74-90

Интернет-магазин/Психология и педагогика/Психология/ХОД, МЕТОДЫ И РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ТРЕВОЖНОСТИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Тема/Вариант	ХОД, МЕТОДЫ И РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ТРЕВОЖНОСТИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Предмет	Психология
Тип работы	диплом
Объем работы	43
Дата поступления	10.05.2012

3000 ₽

Содержание

ГЛАВА 3. ХОД, МЕТОДЫ И РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ТРЕВОЖНОСТИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 3 3.1. ХОД ИССЛЕДОВАНИЯ 3 3.2. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 3 3.3. РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ 10 СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 22 ПРИЛОЖЕНИЯ 26 ПРИЛОЖЕНИЕ 1 26 ПРИЛОЖЕНИЕ 2 30 ПРИЛОЖЕНИЕ 3 32 ПРИЛОЖЕНИЕ 4 34

Введение

ГЛАВА 3. ХОД, МЕТОДЫ И РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ТРЕВОЖНОСТИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА 3.1. Ход исследования В ходе исследования выявлялась взаимосвязь дошкольной тревожности и тревожности учащихся 1 класса. Эта взаимосвязь выявлялась с помощью анализа состояния тревожности в дошкольный период (на основании результатов анкеты для родителей) и состояния тревожности в настоящий момент у детей 1 класса, на основании чего делается вывод о том, что состояния тревожности в дошкольный период предопределяет состояние тревожности и дезадаптацию в 1 классе. Респонденты были отобраны по рекомендации преподавателей, отмечающих проблематичное поведение в классе и дома данных детей. Объектом исследования явились проявления тревожности в младшем школьном возрасте (1 класс). Предметом исследования - влияние состояния тревожности на школьную дезадаптацию. Гипотеза исследования: Состояние тревожности детей дошкольного возраста предопределяет дезадаптацию в 1 классе. В исследовании участвовали младшие школьники 1-х классов (30 человек) средней школы № 3 г. Хабаровска.

Литература

Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте