СодержаниеВведение 3
1. Сущность и значение физического развития 5
1.1. Физическое развитие в системе физического воспитания 5
1.2. Оценки физического развития, функционального состояния и самоконтроль 8
2. Особенности физических развития школьников, проживающих на Дальнем Востоке 20
2.1. Условия физического развития и сохранения здоровья детей, проживающих на Дальнем Востоке 20
2.2. Особенности развития физических качеств юных спортсменов 25
2.3. Мотивация и оптимизация физического развития подростков 29
Заключение 32
Список литературы 34
Приложение 35ВведениеФизическая культура - часть образа жизни человека - система специальных упражнений и спортивной деятельности, направленная на развитие его физиче-ских и духовных сил. Она опирается на научные данные о физических и психических возможностям организма, на специальную материально-техническую базу, способствующую их проявлению и развитию. Физиче-ская культура как часть общей культуры направлена на гармоническое разви-тие всех природных сущностных сил и морального духа человека в сис-теме всестороннего совершенствования личности она составляет важную ос-нову полноценной жизнедеятельности: активного труда, нормальной се-мейной жизни, организованного отдыха и полноты творческого самовыра-жения. Массовость и всеобщность физической культуры обеспечивается обяза-тельными программами физического развития дошкольников в детском саду; комплексной программой физического воспитания учащихся всех классов об-щеобразовательной и профессиональной школы; физической подготовкой в вузах, спортобществах, клубах и секциях здоровья; программами спортивных школ, секций, кружков, систематической зарядкой дома и на производстве. Широко используется многообразие национальных форм осуществления физи-ческой культуры"
Физическая культура и спорт способствуют развитию интеллектуальных процессов - внимания, точности восприятия, запоминания, воспроизведения, воображения, мышления, улучшают умственную работоспособность. Здоровые, закаленные, хорошо физически развитые юноши и девушки, как правило, ус-пешно воспринимают учебный материал, меньше устают на уроках в школе, не пропускают занятий из-за простудных заболеваний.
Физическая культура - это и важнейшее средство формирования человека как личности. Занятия физическими упражнениями позволяют многогранно влиять на сознание, волю, на моральный облик, черЛитература1. Авдотьев А. Р. Физическая культура, спорт и здоровье населения Дальнего Востока. - Хабаровск: ХГИФК, 2003.
2. Кенеман А.В. Теория и методика физического развития. - М.: Сфе-ра, 2004.
3. Лубышева Л.И. Концепция физкультурного развития: методология развития и технология реализации. - М.: ИНФРА-М, 2004.
4. Галицын С.В., В.Ф. Лигута. Возрастные особенности физического развития, физической и функциональной подготовленности у школьников г. Хабаровска. - Хабаровск ХГИФК, 2004.
5. Ерофеев Е.А., В.В.Миндогулов. Социально-территориальные проблемы физкультурко-оздоровятельной работы на Дальнем Востоке. - М.: ИН-ФРА-ДАНА, 2003.
6. Лях В.И., Мейксон Г.Б., Гофман Л.Б. Концепция физического раз-вития. - М.: Логос, 2003.
7. Мызан Г. И. Физкультурное образование: региональные проблемы. - Хабаровск: ХГПУ, 2004.
8. Пензулаева Л. И. Физическое развитие. - М.: Просвещение, 2003.
9. Проблемы физического развития и здоровья: Материалы научно-практической конференции в г. Благовещенске./Под ред. Ф. С. Миронова. - Благовещенск: БГМИ, 2004.
10. Ращупкин Г.В. Физическая культура. - Спб.: Нева, 2004.
11. Физическая культура и здоровье населения Востока России: Мате-риалы региональной научно-практической конференции/Под ред. П. П. Пасю-ков. - Южно-Сахалинск: ЮСГПИ. 2004.
12. Шнейдер О. С., Решетнева Г. А. Физическое здоровье детей в усло-виях Дальневосточного региона. - Хабаровск: ХГПУ, 2003."
|
|
