СодержаниеВведение 3
1. Дети и семейный алкоголизм 4
1.1. Причины и мотивы употребления алкоголя 4
1.2.Особенности развития детей при семейном алкоголизме 6
2.Практическое изучение влияния родительского алкоголизма на детей 14
2.1. Изучение особенностей детей, живущих в семье алкоголиков 14
2.1.Методы профилактики развития детского алкоголизма 18
Заключение 26
Список литературы 27ВведениеПроблема алкоголизма в настоящее время вызывает особую тревогу. В первую очередь от злоупотребления спиртными страдают близкие люди. Негативные последствия имеет зачатие в состоянии опьянения, прием алкоголя матерью во время беременности- все это приводит к разнообразным нежелательным последствиям. Особенно часто отмечаются нарушения центральной нервной системы. Кроме того, при семейном алкоголизме умственная отсталость нередко сочетается с тяжелыми нарушениями внимания, памяти, эмоционально-волевой сферы.
В свою очередь, социальная дезодаптация является мощным неблагоприятным фактором, утяжеляющим личные и поведенческие нарушения. Она способствует формированию стойких психопатических состояний, асоциальных форм поведения. В связи с этим особую важность приобретает своевременная и целенаправленная работа с такими детьми. К сожалению, опыт показывает, что педагоги, как массовых школ, так и ^ специализированных недостаточно осведомлены о специфических трудностях воспитания и обучения детей из алкогольных семей. Поэтому представляется необходимым более детальное изучение характерных нарушений психического и личностного развития детей алкоголиков с целью дальнейшего использования полученных результатов для улучшения методов коррекции и воспитания таких детей.
Цель работы -рассмотреть психическое развитие детей при семейном алкоголизме..
Задачи:
1. Рассмотреть причины употребления родителями алкоголя.
2. Изучить особенности развития детей при семейном алкоголизме.
3. Рассмотреть методы профилактики развития детского алкоголизма.
Данная проблема на сегодняшний день разработана не в полной мере и требует дальнейшего совершенствования и развития.Литература1. Бернер Г., Юнссон Л. Теория социально-психологической работы. М.: Юристъ,2001. - 348 с.
2. Волосникова Т.В. Формирование здоровья ребенка средствами физической культуры в условиях дошкольного учреждения. - дисс.на соиск. Степени кандо. Педаг. Наук. - СПб, 1999. - 164 с.
3. Григорьеа С.И. Социальная работа в России:// Проблемы семьи и детства в современной России / Под ред. О.И. Волжиной, 2002, №8. - С. 12-19.
4. Данакин Н.С. Теория и методика (технология) социальной работы: Уч. Программа.-М., 2002.-223с.
5. Игнатьев А. П. . Социальная реабилитация. - Новосибирск: регион, 2002. -140с.
6. Кернер Г.. Юнссон Л. Теория социально-психологической работы. М.: ИНФРА-М, 2002. -390 с.
7. Кураев Г. А. Поле деятельности и проблемы валеологии // Валеология. - 2004. - N 2. - С. 6-9.Лаврененко В.И. Философия социальной работы // Проблемы социальной работы в России.-2003-214с.
8. Немов .С. Психология. В 3 кн. Кн.3 .-М.: Владос, 2005- 314с.
9. Немчин Т.А., Цицерев С. В. Личность и алкоголизм.- М.: ЮНИТИ, 2003. -350 с
10. Основы социальной работы./ Отв. Ред. П. Д. Павленок,- М.: Логос, 2002. - 318 с.
11. Проблема алкоголизма в России / Программа развития ООН, 2003. - 73 с.
12. Социальная работа с лицами подверженными алкогольной зависимости./ Под ред. Е.И.Холостовой. М.: ИСР, 2004. -394 с.
13. Социальные ресурсы и социальная политика / Под ред. Г.Г. Шаталина, В.Г. Гребенникова. М.: Бизнес, 2001. - 381 с.
14. Староверов В.И., Рощин Ю.Р. Социальная реабилитация лиц подверженным алкогольной зависимости. - М.: ИНФРА-М, 2003. -429 с.
15. Тарасова Т.А, Педагогические условия физического воспитания детей в 5-6 лет: Автореф. Дис. Конд. Пед.наук. - Челябинска, 194. - 23 с.
16. Татарникова Л.Г. Педагогическая валеология: Генезис. Тенденции развития. - СПб: Петроградский и К°,1995. - 352 с.
17. Теория и методика социальной работы./ Под ред. П.Д. Павленка. - М.: ГАСБУ, 2002. - 385 с.
18. Теория и методика социальной работы./Под ред. В. И. Жукова. - М.: Аспект - Пресс, 2002. - 240с.
19. Теория и практика деятельности социальных работников. - М.: Логос, 2003. - 376 с.
20. Теория и практика социальной работы: Отечественный и зарубежный опыт / Под ред. Т.Ф. Яркиной, В.Г. Бочаровой. - М.: ЮНИТИ, 2001.-359 с.
21. Фирсов М.В. Социальная работа в России. - М.: Дело, 2004. -461 с.
22. Фокин В.М. Как уберечь подростка от пьянства.-м.: Просвещение, 1992.-234с.
23. Холостова Е.И. Человек и общество. - М.: Социально-технологический институт, 1999.-320с.Шаханина И.Л. Здравоохранение.-1998.-№9-С.169-172.
24. Яруллин А.Х. Медико-социальное обоснование совершенствования охраны здоровья женщин и детей дошкольного возраста: Автореферат. Дисс. Докт. Мед.наук. - М., 1990. - 46 с.
|
