СодержаниеВведение 3
Глава 1. Психология - самостоятельная наука 5
1.1. Развитие психологии как науки 5
1.2. Общее представление о психологии 8
Глава 2. Характеристика психологии 11
2.1. Основные задачи психологии 11
2.2. Предмет и объект психологии 13
2.2.1. Предмет психологии 13
2.2.2. Человек как объект общей психологии 15
2.3. Методы исследования в психологии 18
Глава 3. Современная психология и ее место в системе наук 21
Заключение 25
Библиографический список использованной литературы 28
Приложение 29ВведениеС древнейших времен потребности общественной жизни заставляли человека различать и учитывать особенности психического склада людей. В философских учениях древности уже затрагивались некоторые психологические аспекты, которые решались либо в плане идеализма, либо в плане материализма. Так, материалистические философы древности Демокрит, Лукреций, Эпикур понимали душу человека как разновидность материи, как телесное образование, образуемое из шаровидных, мелких и наиболее подвижных атомов. Но идеалист-философ Платон понимал душу человека как что-то божественное, отличающееся от тела. Душа, прежде чем попасть в тело человека, существует обособленно в высшем мире, где познает идеи - вечные и неизменные сущности. Попав в тело, душа начинает вспоминать виденное до рождения. Идеалистическая теория Платона, трактующая тело и психику как два самостоятельных и антагонистических начала, положила основу для всех последующих идеалистических теорий.
Каждая конкретная наука отличается от других наук особенностями своего предмета. Выяснение специфических особенностей явлений, изучаемых психологией, представляет значительную трудность. Понимание этих явлений во многом зависит от мировоззрения, которого придерживаются люди, сталкивающиеся с необходимостью постигнуть психологическую науку.
Актуальность выбранной темы очевидна. Психология как наука обладает особыми качествами, которые отличают ее от других дисциплин. Как систему проверенных знаний психологию знают немногие, в основном только те, кто ею специально занимается, решая научные и практические задачи. Вместе с тем как система жизненных явлений психология знакома каждому человеку. Она представляется ему в виде собственных ощущений, образов, представлений, явлений памяти, мышления, речи, воли, воображения, интересов, мотивов, потребностей, эмоций, чувств и многого другого. Основные психические явления мы непосредственно можем обнаружить у самих себя и косвенно наблюдать у других людей.
Предметом изучения психологии являются конкретные факты психологической жизни, выяснения психологических законов и закономерностей. Другими словами психология изучает факты, закономерности и механизмы психологической жизни.
Предметом исследования являются основы общей психологии. Объектом - психология как наука.
Цель нашего исследования дать характеристику психологии как науке, ее предмету и объекту, задачам и методам.
Задачи работы:
- дать общую характеристику психологии, ее генезису;
- определить предмет и объект психологии;
- рассмотреть задачи и методы психологии;
- определить место психологии в современной системе наук.Литература1. Адлер А. Психология развития. - М.: Школьная пресса, 2000.
2. Ананьев Б. Г. Избранные психологические труды: В 2-х т. / Под ред. А. А.
Бодалева, Б. Ф. Ломова. Т. 1. - М.: Педагогика, 1980.
3. Анохин П.К. Теория отражения и современная наука о мозге. М., Знание, 1970.
4. Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6 т. - М., 1982. - Т. 2.
5. Дюркгейм Э. Социология образования. - М.: Просвещение, 2000.
6. Ждан А.Н. История психологии как наука // Вести Моск. ун-та. Сер. 14, Психология. 1996. - № 4. - с. 7-14.
7. Ленский В. Рефлексивный подход - знамение времени//Знание - сила. - 2002. - № 3. - с. 34-41.
8. Петерс В.А. Психология и педагогика. - М.: Проспект, 2005.
9. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. История и теория психологии: В 2 т. - Ростов н/Д. 2001.
10. Романова И.А. Психология и педагогика. - М.: Экзамен, 2006.
11. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. - М. Педагогика, 1999. Т.1
12. Столяренко Л.Д. Основы психологии. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2005.
13. Трусов В.П. Современные психологические теории личности. - Л.: Наука, 2000.
14. Узнадзе Д.Н. Установка у человека. Проблемы объективации. // Хрестоматия по психологии. - М.: Просвещение, 2003.
15. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. - М.: Прогресс, 2002.
16. Юдин Э.Г. Системный подход и принцип деятельности. - М.: Просвещение, 2001.
|
|
