СодержаниеПЛАН 3
ЗНАЧЕНИЕ И ФУНКЦИИ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ МЕЖДУ СОТРУДНИКАМИ В КОЛЛЕКТИВЕ. 4
ФАКТОРЫ, ОБУСЛАВЛИВАЮЩИЕ САМОСОЗНАНИЕ РАБОТНИКА 8
ХАРАКТЕРИСТИКА ОРГАНИЗАЦИИ 14
АНАЛИЗ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ И УРОВНЯ САМОСОЗНАНИЯ В ТРУДОВОМ КОЛЛЕКТИВЕ 15
Задача 16
Задание 1 16
Задание 2. 17
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 19Введение1.Значение и функции взаимоотношений между сотрудниками в коллективе.
2.Факторы, обусловливающие самосознание работника.
3.Характеристика организации
4.Анализ межличностных отношений и уровня самосознания в трудовом коллективе.
Значение и функции взаимоотношений между сотрудниками в коллективе.
Испытывая потребность в каком-либо виде деятельности, общество создает соответствующие организации, призванные удовлетворить эту потребность. Основной организационной ячейкой такой организации является малая группа - трудовой коллектив. Трудовой коллектив - это объединение людей, входящих в одно подразделение, связанных совместной деятельностью и решающих под руководством одного и того же руководителя общую производственную задачу. Таким образом, основная деятельность коллектива определяет всю систему взаимоотношений и взаимодействий в нем, а также его психологические особенности. Выделяют следующие типы совместной деятельности, возникающие на основе единых организационно-экономических связей в группе: технологический, функциональный, экономический, формально-организационный, социально-психологический, формально-организационный типы.
Технологический тип определяется особенностями технологического цикла. Жесткие технологические связи приводят к наиболее тесным контактам (не только деловым, но и личным) между работниками, рабочие места которых находятся рядом. Контакты с другими членами коллектива затруднены. Поэтому возникают отдельные подгруппы наиболее тесно связанных между собой людей.
Функциональный тип связан с разделением производственного процесса по функциям. При распределении функций необходимо учитывать индивидуальные особенности
Задание 1
1. Продумайте сложившуюся ситуацию и из серии предлагаемых ниже решений выберите то, которое было фактически применено на участке:
а) с И. беседовали руководители (цеха, предприятия);
б) с И. провели беседу руководители общественных организаций;
в) поведение И. детально обсуждалось на совете бригады;
г) поведение И. обсудили на общем собрании трудового коллектива предприятия;
д) строго предупредили И. на общем собрании бригады;
е) И. перевоспитался сам;
ж) перевели на другую работу. Что бы сделали вы?
2. Составьте психологическую характеристику И.
1. Я думаю, что тактичная беседа с И. руководителя цеха (предприятия) могла бы оказать коррекционное действие на поведение молодого сотрудника. Поэтому я выбираю ответ - а.
Задание 2.
Определите целостно-ориентационное единство рабочей группы (бригады, отдела и т.п.).
Перед вами список из 24 качеств. Выберите их них только 5 качеств, которые необходимы каждому работнику вашей производственной группы:
1. Постоянство 13. Мастерство
2. Выдержка 14. Бережливость
3. Свобода действий 15. Организованность
4. Общительность 16. Изворотливость
5. Исполнительность 17. Инициативность
6. Переменчивость 18. Целеустремленность
7. Чувствительность 19. Настойчивость
8. Знание своих возможностей 20. Умение слушать собеседника
9. Соблюдение семейных традиций 21. Искренность
10. Склонность к воображению 22. Самостоятельность
11. Самомнение 23. Эрудированность
12. Стремление к успеху 24. ДеловитостьЛитератураЛениздат, 1990. - с.105
2. Коллектив. Личность. Общение.: Словарь социально-психологических понятий. / Под ред. Е.С. Кузьмина и В.Е. Семенова. - Л.: Лениздат, 1987. - с.27
3. Кочеткова А.И. Основы управления предприятием. - М., ФиС, 2000. - с.10-12
4. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Основы психологической антропологии. Психология развития человека: Развитие субъективной реальности в онтогенезе. Учебное пособие. - М.: Школьная Пресса, 2000. - с. 323.
5. Тугаринов В.П. Философия сознания. - М.: Инфро-М, 2000. - с 68.
|
