СодержаниеА. 3
Б. 7
Список литературы 11ВведениеА.
Пишет бабушка: "Моему внуку Вадику 4,5 г. Гуляя с ним на площадке, смотрю на чужих детей, и, честно говоря, завидую - они весело играют друг с другом, легко находят общий язык между собой, так и со взрослыми. Вадик напоминает мне маленького старичка: он может часами играть один или просто молча сидеть на скамеечке, к детям не подходит. Если дети и обращаются к нему, он либо отвечает односложно "Нет!" "Да", "На", "Возьми", либо молча занимается своими делами. С болью думаю, неужели он так и будет всё время один? Как мне помочь внуку?"
1. Определите возможные причины такого поведения внука.
2. Какие советы можно дать бабушке?
Причиной такого поведения ребенка может быть аутизм - тяжелая аномалия психического развития ребенка, характеризующееся главным образом нарушением контакта с окружающими, эмоциональной холодностью, перверсией интересов, стереотипностью деятельности. Один из определяющих и диагностически важный признак заболевания - появление симптомов в возрасте до 2,5 лет. Аутизм встречается редко, у 2-4 детей из 10 000, у мальчиков в 3 раза чаще, чем у девочек. Он выявляется во всех социальных классах и во всех частях света .
Можно дать следующую сравнительную характеристику развития детей в норме и при аутизме:
Возраст Сопоставляемые параметры Нормальное развитие Развитие при аутизме
2 года Речь Имеет достаточный словарный запас, задает простые вопросы Словарный запас менее 15 слов
Взаимодействие со сверстниками и взрослыми Появляются эпизоды, похожие на совместную игру, (типа "Догони-дотронься") Отсутствует стремление к совместной игровой деятельности. Предпочитает одиночество
Игра Играет с игрушками., кормит куклу Использует игрушки необычным образом
3 года Речь Активно использует сочетания слов Комбинации слов использует редкоЛитература. Причины. Диагностика. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.krugosvet.ru/
2. Башина В.М. Аутизм в детстве. - [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://psychiatry.ru
3. Дименштейн Р.П., Ларикова И.В. Интеграция "особого" ребенка в России: законодательство, практика и перспективы // Особый ребенок: исследования и опыт помощи, 2000. - Вып. 3. - С. 27-64
4. Виды нарушений у детей. Поведенческие нарушения у детей. - М.: МЭГУ, 2002. - 54 с.
5. Лютова Е.К., Монина Г.Б. Шпаргалка для взрослых: Психокоррекционная работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и аутичными детьми. - М.: Проспект, 2000. - 62 с.
6. Ульянова Р.К. Проблемы коррекционной работы с аутичными детьми // Педагогический поиск
|
