СодержаниеЗадание 1 3
Задание 2 15
Список литературы 17Введениеотношения между собой, и, таким образом, человек оказывается субъектом многочисленных и разнообразных отношений. В этом многообразии необходимо, прежде всего, различать два основных вида отношений: общественные отношения и то, что Мясищев называет "психологические" отношения личности.
Структура общественных отношений исследуется социологией. В социологической теории раскрыта определенная субординация различных видов общественных отношений, где выделены экономические, социальные, политические, идеологические и другие виды отношений. Все это в совокупности представляет собой систему общественных отношений. Специфика их заключается в том, что в них не просто "встречаются" индивид с индивидом и "относятся" друг к другу, но индивиды как представители определенных общественных групп (классов, профессий или других групп, сложившихся в сфере разделения труда, а также групп, сложившихся в сфере политической жизни, например, политических партий и т.д.). Такие отношения строятся не на основе симпатий или антипатий, а на основе определенного положения, занимаемого каждым в системе общества. Поэтому такие отношения обусловлены объективно, они есть отношения между социальными группами или между индивидами как представителями этих социальных групп. Это означает, что общественные отношения носят безличный характер; их сущность не во взаимодейств
Задание 2
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД И МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ ПЕРЕЖИВАНИЙ ПРАВОВЫХ, НРАВСТВЕННЫХ И СОЦИАЛЬНЫХ ЦЕННОСТЕЙ
Ценности Ранг Балл
I блок: ПРАВОВЫЕ ЦЕННОСТИ
1. Законность 4 8
2. Правосознание 8 6
3. Правовая культура индивида 1 10
4. Дисциплинированность людей 3 9
5. Лояльность к государству, государственность 9 5
6. Гражданская активность личности 10 5
7. Ответственность государства перед обществом 11 4
8. Взаимная ответственность государства и личности 5 8
9. Правотворчество 15 1
10. Легитимность 6 7
11. Право 12 3
12. Требования, предъявляемые к праву с точки зрения социальных ценностей 2 9
13. Правовое воспитание населения. 13 2
14. Требования, предъявляемые к праву с точки зрения мировых стандартов
7 7
15. Устранение правового нигилизма 14 2
II блок НРАВСТВЕННЫЕ ЦЕННОСТИ
1. Культура 6 7
2. Развитие и укрепление института брака и семьи 4 8
3. Дошкольное и школьное воспитание и развитие 10 5
4. Укрепление и развитие системы высшего образования 5 8
5. Моральная воспитанность 1 10
6. Духовное богатство личности 2 9
7. Духовно богатая личность высоко ценится людьми, является образцом для подражания
3 9
8. Эстетические 8 6
9. Творческие, познавательные 7 7
10. Психорегулятивные 9 6
11. Телеснорегулятивные 11 4
12. Патриотизм 13 2
13. Обращение к историческим корням 12 3
14. Коллективизм, общительность 14 1
III блок СОЦИАЛЬНЫЕ ЦЕННОСТИ
1. Влияние государства на общество 1 10
2. Соблюдение государством принципа "правовое государство" 6 6
3. Защита прав человека, свобода личности в обществе 5 7
4. Повышение общего материального благосостояния общества 4 7Литература1. Андреева Г.М. Социальная психология. - М., 2003. - С.54.
2. Буева Л.П. Социальная среда и сознание личности. - М., 1999. - С.46-55.
3. Кон И.С. Социология личности. - М., 1997. - С.12-42.
4. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1995. - С.289.
5. Морено Дж.Л. Социометрия. Экспериментальный метод и наука об обществе. - М., 2005.
6. Московией С. Общество и теория в социальной психологии // Современная зарубежная социальная психология. Тексты. - М., 1984. - С.215.
|
