СодержаниеЗадание 1 3
Задание 2 7
Задание 3 13
Задание 4 13
Список литературы 15ВведениеЗадание 1
Как вы думаете возможно ли целенаправленное воспитание личности? Все ли мы можем воспитать в себе?
Личность человека формируется и развивается в результате воздействия многочисленных факторов, объективных и субъективных, природных и общественных, внутренних и внешних, независимых и зависимых от воли и сознания людей, действующих стихийно или согласно определенным целям. При этом сам человек не мыслится как пассивное существо. Он выступает как субъект своего собственного формирования и развития.
Задание 2
Стресс. Пути преодоления стресса. Управление эмоциями.
Стресс - обычное и часто встречающееся явление. Мы все временами испытываем его - может быть, как ощущение пустоты в глубине желудка, когда встаем, представляясь в классе, или как повышенную раздражительность или бессонницу во время экзаменационной сессии. Незначительные стрессы неизбежны и безвредны. Именно чрезмерный стресс создает проблемы для индивидуумов и организаций.
Задание 3
Опишите собственные примеры выхода из состояния стресса.
Задание 4
Применение каких правил человеческих взаимоотношений дало возможность Кювье возразить остальным ученым, не задевая их чувства собственного достоинства?
Кювье при выражении своих возражений использовал следующиеЛитератураСписок литературы
1. Вигман С.Л. Педагогика. - М.: Велби, 2003.-314с.
2. Кижаев-Смык Л.А. Психология стресса. - М.: Логос, 2002. - 385 с.
3. Маклаков А.Г. Общая психология. - СПб.: Нева, 2003. - 305с.
4. Общая психология / Под ред. Богословского В.В., Стеканова А.Д., Виноградова. - М.: Просвещение, 2001. - 288 с.
5. Петерсон В.А. Психология и педагогика. - М.: Проспект, 2005.-300с.
6. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 1999.-450с.
7. Сластенин В.А. и др. Педагогика. / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов. - М.: Академия, 2002.-360с.
8. Столяренко. Основы психологии. - М.: ИНФРА-М, 2002. - 286 с.
9. Тригранян Р.А. Стресс и его значение для организма. - М.: Дело, 2000. - 330.
|
