Гуманитарные, готовая контрольная работа

ZAUCHKA.ru

+7 913 789-74-90

Интернет-магазин/Психология и педагогика/Психология/Роль внутренней мотивации в процессе обучения кц24242

Тема/Вариант	Роль внутренней мотивации в процессе обучения кц24242
Предмет	Психология
Тип работы	контрольная работа
Объем работы	11
Дата поступления	10.05.2012

700 ₽

Содержание

1. История развития педагогики 3 2. Мышление и успешность учебной деятельности 4 3. Роль внутренней мотивации в процессе обучения 5 4. Воля и воспитание личности 7 5. Управление мотивацией подчиненных 11 Список литературы 12

Введение

Собственно педагогические учения были развиты в эпоху Возрождения в трудах Витторино да Фельтре (1378-1446), Франсуа Рабле (1483-1533), Эразма Роттердамского (1469-1536)'. Оформление педагогики как самостоятельной научной дисциплины большинство исследователей связывает с именем великого чешского педагога Яна Амоса Каменского (1592-1670). Его выдающийся труд "Великая дидактика" и до сих пор остается замечательным памятником, знаменующим рождение научной систематизированной педагогики. Сформулированные им принципы, методы, формы обучения и воспитания стали неотъемлемыми элементами последующих научно-педагогических систем. Взгляды английской буржуазии на воспитание наиболее четко сформулировал Джон Локк (1632-1704). В книге "Мысли о воспитании" он стремился соединить идеалы аристократического и прагматического воспитания, что вполне удовлетворяло потребности зарождающегося буржуазного класса. Неоценимое значение для становления научной педагогики имели труды французских просветителей Ж. Ж. Руссо (1712-1778), К. А. Гельвеция (1715-1771), Д. Дидро (1713-1784). Они настолько верили в силу воспитания, что считали его важнейшим средством переустройства современного им общества. Демократические идеи в области развития педагогической мысли отстаивали выдающийся швейцарский педагог Иоганн Генрих Песталоцци (1746-

Литература

1. Асмолов А.С. Психология личности. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2003. 2. Бадмаев Б.Ц. Методика преподавания психологии. - М.: ВЛАДОС, 2004. 3. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. - М., 1988. 4. Психология организационного поведения. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2006. 5. Филатов Ф.Р. Педагогика. Ростов-на-Дону: Феникс, 2003.'

Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте