Содержание1. ОЩУЩЕНИЕ И ВОСПРИЯТИЕ. ИХ РОЛЬ И ЗНАЧЕНИЕ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЮРИСТА. 3
2. ПАМЯТЬ. УЧЕТ ЮРИСТОМ ЗАКОНОМЕРНОСТИ ПАМЯТИ УЧАСТНИКОВ ПРОЦЕССА. 6
3. МЫШЛЕНИЕ И ВООБРАЖЕНИЕ. ИХ РОЛЬ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЮРИСТА. 11
4. ВНИМАНИЕ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЮРИСТА. 15
ЗАДАНИЕ № 1 17
ЗАДАНИЕ № 2 19
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 21ВведениеПонятие "личность" - комплексное и междисциплинарное. В общем случае под личностью понимается конкретный человек как представитель "хомо сапиенс" (человека разумного), как общественное существо, член общества, гражданин, деятель. Личность - системный признак человека, признак его целостности, объединяющий в себе важнейшие социально значимые особенности, которые проявляются во всей жизнедеятельности и каждом акте. В юриспруденции личность - дееспособный человек, субъект правовых отношений, сознательно принимающий решения и несущий ответственность за свои поступки.
Психология, в согласии со своим предметом, определяет личность как основное системное социальное качество человека, выражающееся в социально опосредованном, индивидуально-своеобразном понимании окружающего мира, отношении к нему и связанной с ним активности (приспособления или изменения). Человек становится личностью, приобретая в ходе жизни, а также саморазвития качества и способности, открывающие перед ним возможности для жизни и деятельн
Задание 1
Возьмите любой из законодательных актов, ориентированный на широкие круги граждан, и попытайтесь спрогнозировать его психологическое воздействие на граждан.
Задания:
1. Последовательно проанализируйте оцените содержание законодательного акта по критериям: а) понятность для среднестатистического гражданина; б) оценка и отношение граждан к отдельным положениям и всему акту (одобрительное, отрицательное, нейтральное); в) степень реального мотивирующего и регулирующего влияния (будет выполняться, не будет, трудно сказать).
2. Проанализируйте и оцените тот же акт по психологичности оформления, используя те же критерии.
3. Что бы вы изменили в анализируемом законодательном акте, подходя к нему с позиции юридической психологии?
Решение
Задание № 2
Сержант милиции А. Смирнов и рядовой милиции П. Рудаков около полуночи патрулировали на машине в районе молокозавода. Свернув в узкий переулок, они увидели двух мужчин: высокого в светлом плаще и ростом пониже в темной куртке. Высокий мужчина держал руки в карманах, часто оглядывался по сторонам. Милиционерам поведение прохожих показалось подозрительным и, остановив машину, они решили проверить их документы. Рудаков подошел к высокому, а Смирнов к другому мужчине. В период проверки документов П. Рудаков обнаружил, что у подозреваемого оттопыривается внутренний карман плаща. Он пристукнул по этому месту. Высокий мужчина отпрянул и пробормотал: "Нет там у меня ничего…". Рудаков попросил показать, что у него в кармане. Тот отказался. Тогда милиционер предложил ему проехать в отделение милиции, на что последний так же не среагировал. Рудаков взял высокого мужчину за плечо и повел его к машине. Смирнов в это время проверял документы у второго мужчины. Недалеко от машины высокий стал сопротивляться, а затем неожиданно выхватил из внутреннего кармана плаща пистолет и произвел два выстрела в упор. Рудаков упал. Высокий мужчина побежал. Пока Смирнов расстегивал куртку, бронежилет и доставил оружие, высокий пропал из виду. Его напарник тоже хотел убежать, но был установлен предупредительным выстрелом Смирнова и задержан. Смирнов надел на него наручники и подошел к Рудакову. Рудаков был мертв.
Задания:
1. Дайте психологическую характеристику действий Смирнова и Рудакова.
2. Выделите ошибки в тактике поведения патрульной группы в целом и каждого из милиционеров.Литература1. Васильев В.Л. Юридическая психология. - М.: Юрид. лит., 2005
2. Чуфаровский Ю.В. Юридическая психология. -М.,2002.
3. Чуфаровский Ю.В. Психология в оперативно-розыскной деятельности.- М.,2004.
4. Ямпольский А.Е. Психологические основы формирования следственного мастерства.- Волгоград., 2001
5. Антонян Ю.М. Психология преступника и расследования преступл
|
