СодержаниеВведение 3
Глава I. Основные понятия детско-родительских отношений в отечественной и зарубежной психологии 6
Глава II. Теоретический анализ особенностей взаимоотношений взрослых людей со своими родителями 33
2.1. Характеристика межличностных взаимоотношений в семье 33
2.2. Особенности межличностных взаимоотношений взрослых людей со своими родителями 49
Список литературы 61Введениеона - главный защитник личности, убежище и фундамент, хотя сама при этом испытывает внутренние болезненные противоречия. Связи "родитель-ребенок" имеют важнейшее значение для понимания сложившейся структуры семьи, ее актуального состояния и направлений будущего развития.
Детско-родительские отношения разными психологами описывается весьма различными понятиями и терминами, которые определяются исходными теоретическими позициями авторов. Вместе с тем, практически во всех подходах можно усмотреть исходную дихотомию, которая создает двойственность или поляризацию родительских отношений.
Проблематика детско-родительских отношений остается неизменно острой на протяжении всего развития психологической науки и практики. Взаимодействие ребенка с родителем является первым опытом взаимодействия с окружающим миром. Этот опыт закрепляется и формирует определенные модели поведения с другими людьми, которые передаются из поколения в поколение. В каждом обществе складывается определенная культура взаимоотношений и взаимодействия между родителями и детьми, возникают социальные стереотипы, определенные установки и взгляды на воспитание в семье, и вряд ли будет преувеличением сказать, что цивилизованность общества определяется не только отношением к женщинам, но и отношением к детям.
Рост интереса к проблемам семейного воспитания в нашей стране связан с новыми социально-экономическими условиями. Смена идеологических ориентиров или полное их отсутствие создает трудности, с которыми приходится сталкиваться современным родителям.
Анализ современной пЛитературадо Я. - М.: Владос, 1994.
23. Обозов Н.Н. Межличностные отношения. - Л: Наука, 1989.
24. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования./ Под ред. Е. Г. Силяевой. - М.: Академия, 2002. - 160с.
25. Рахматшаева В. А. Грамматика общения. - М.: Проспект, 1995.
26. Сатир В. Вы и ваша семья: Руководство по личностному росту. - М.: Прогресс, 2000.
27. Смирнова Е.О., Быкова М.В. Структура и динамика родительского отношения // Вопросы психологии. - 1999. - № 6. - С. 29 - 35
28. Толстых А.В. Возрасты жизни. - М., 1988. - С.172.
29. Томэ Г. Теоретические и эмпирические основы психологии развития человеческой жизни // Принцип развития в психологии. - М., 1978.- С.191-193.
30. Уотсон Дж. Психологический уход за ребенком. - М., 1930. С. 35.
31. Фромм А. Азбука для родителей. - М.: АСТ-Пресс, 1994. - 316 с.
32. Фромм Э. Искусство любви. - Минск, 1991. С. 153.
33. Шихи Г. Возрастные кризисы. - СПб.,1999. - С.41-42.
34. Эйдемиллер Э.Г. Методы семейной диагностики и психотерапии. - М.: ВЛАДОС, 1996.
35. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В. Семейная психотерапия. - Л.: Наука, 1990.
36. Эриксон Э. Детство и общество. - Обнинск, 1993. - 286 с.
37. Эриксон Э. Идентичность: к
|
