УЗНАЙ ЦЕНУ

(pdf, doc, docx, rtf, zip, rar, bmp, jpeg) не более 4-х файлов (макс. размер 15 Мб)


↑ вверх
Тема/ВариантОсновные понятия детско-родительских отношений в отечественной и зарубежной психологии 5352422
ПредметПсихология
Тип работыкурсовая работа
Объем работы35
Дата поступления10.05.2012
950 ₽

Содержание

Введение 3 Глава I. Основные понятия детско-родительских отношений в отечественной и зарубежной психологии 6 Список литературы 34

Введение

В семейном окружении, в общении, в диалоге разных поколений происходит реальное становление психики детей и одновременно существенно изменяется психическая жизнь родителей. В современном мире семья часто оказывается на перекрестье социальных и экономических проблем общества; она - главный защитник личности, убежище и фундамент, хотя сама при этом испытывает внутренние болезненные противоречия. Связи "родитель-ребенок" имеют важнейшее значение для понимания сложившейся структуры семьи, ее актуального состояния и направлений будущего развития. Детско-родительские отношения разными психологами описывается весьма различными понятиями и терминами, которые определяются исходными теоретическими позициями авторов. Вместе с тем, практически во всех подходах можно усмотреть исходную дихотомию, которая создает двойственность или поляризацию родительских отношений. Проблематика детско-родительских отношений остается неизменно острой на протяжении всего развития психологической науки и практики. Взаимодействие ребенка с родителем является первым опытом взаимодействия с окружающим миром. Этот опыт закрепляется и формирует определенные модели поведения с другими людьми, которые передаются из поколения в поколение. В каждом обществе складывается определенная культура взаимоотношений и взаимодействия между родителями и детьми, возникают социальные стереотипы, определенные установки и взгляды на воспитание в семье, и вряд ли будет

Литература

с. 19. Нельсен Д., Лотт Л., Гленн X. С. 1001 совет родителям по воспитанию детей от А до Я. - М.: Владос, 1994. - 354 с. 20. Немов Р.С. Психология. Кн.1. Общие основы психологии. - М.: Просвещение - ВЛАДОС, 1995. - 576 с. 21. Немов Р.С. Экспериментальная педагогическая психология и психодиагностика. - М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1995. - 512 с. 22. Общая психология / Под ред. А.В. Петровского.- М.: Наука, 1977. - 220 с. 23. Общая психология / Под ред. В.В. Богословского.- М.: Просвещение, 1981. - 200 с. 24. Парыгин Б.Д. Основы социально-психологической теории. - М.: Наука, 1971. - 360 с. 25. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования / Под ред. Е. Г. Силяевой. - М.: Издательский центр "Академия", 2002. - 160 с. 26. Рахматшаева В. А. Грамматика общения. - М.: Проспект, 1995. - 278 с. 27. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога. - М.: Владос, 1998. - 478 с.
Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте