Интернет-магазин//Педагогика/Дошкольное воспитание в Англии. Модели управления качеством сопровождения детей
Тема/Вариант
Дошкольное воспитание в Англии. Модели управления качеством сопровождения детей
Предмет
Педагогика
Тип работы
контрольная работа
Объем работы
8
Дата поступления
12.12.2012
690 ₽
Содержание
Введение 3
1. Дошкольное воспитание в Англии 4
2. Модели управления качеством сопровождения детей 5
Заключение 8
Список литературы 9
Введение
В последние десятилетия образование в Великобритании стало одним из наиболее приоритетных направлений в государственной политике вне зависимости от того, какие политические силы находятся у власти.
Первым актом общенационального значения считают Закон об образовании 1944г., который, хотя и был в основном, посвящен школьному образованию, в значительной мере упорядочил систему образования в целом и определил органы ее управления. Национальная комиссия по образованию Великобритании опубликовала в 1993 г. доклад с красноречивым названием "Учимся преуспевать. Радикальный взгляд на образование сегодня и стратегия на будущее". Рекомендации, как добиться положительных перемен, сформулированы в виде нескольких целей: Сокращение объема обязательного образования, совершенствование системы повышения квалификации преподавателей, сосредоточение управления образованием и подготовки кадров преподавателей в руках одного органа, увеличение инвестиций в образование, расширение участия общественности в деятельности школы.
Цель
Литература
1. Стеркина Р. Б. Качество дошкольного образования и основные тенденции его изменения // Дошкольное воспитание.- 1996. - № 6.
2. Стеркина Р. Б. О новых актуальных программах по дошкольному образованию // Дошкольное воспитание.- 2003.- № 1.
3. Управление качеством образования. / Под ред. М. М. Поташника. - М.: Просвещение, 2000.
4. Фуряева Т. В. Качество функционирования детского сада как актуальная социально-педагогическая проблема отечественной и зарубежной теории и практики дошкольного воспитания. - Материалы конференции КГПУ. - 2004.
5. Фуряева Т. В. Сравнительная педагогика детства. - Красноярск: Издательство КГПУ, 2004