СодержаниеВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ОБРАЗА БУДУЩЕГО РЕБЕНКА У БЕРЕМЕННОЙ ЖЕНЩИНЫ 6
1.1. Теоретико-методологичекие проблемы исследования образа будущего ребенка у беременной женщины 6
1.2. Теоретический анализ проблемы личностной обусловленности формирования образа будущего ребенка у беременной женщины 18
1.3. Структурный, содержательный и динамический анализ образа будущего ребенка у беременной женщины 27
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОБРАЗА БУДУЩЕГО РЕБЕНКА У БЕРЕМЕННОЙ ЖЕНЩИНЫ 43
2.1. Цель, задачи, гипотезы, предмет и объект исследования Цель исследования состояла в изучении образа будущего ребенка у беременной женщины 43
2.2. Теоретическая схема, методы и процедура исследования 45
2.3. Сравнительный анализ формально-содержательных и эмоционально-оценочных характеристик образа будущего ребенка, их динамики у беременных женщин с различным соматическим статусом 61
2.3.1. Сравнительный анализ "вербального портрета" будущего ребенка у беременных женщин с различным соматическим статусом 61
2.3.2. Сравнительный анализ "невербального портрета" будущего ребенка беременных женщин с различным соматическим статусом 68
2.4. Особенности взаимосвязи личностных качеств беременных женщин с формально-содержательными и эмоционально-оценочными характеристиками образа будущего ребенка 79
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 98
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 108
Приложение 1 119
Приложенение 2. 121
Приложение 3. 125
Приложение 4. 134
Приложение 5. 147
Приложение 6. 159ВведениеАктуальность: Актуальность темы обусловлена и тесной взаимосвязью перцептивных явлений, сопровождающих беременность, с проблемами формирования, развития и адаптации личности женщины, с трудностями принятия будущей матерью решения о сохранении (прерывании) беременности, о взятии ребенка из родильного дома (отказе от него после рождения или позже), с особенностями протекания беременности, родов, психического и физического развития дитя, а также с качеством взаимоотношений с ребенком после его рождения, с динамикой и коррекцией внутрисемейных отношений (В.И.Брутман, С.Н.Ениколопов, Л.В.Мил едина, 1996; А.И.Захаров, 1998; Н.П.Коваленко, 1998; С.Ю.Мещерякова, 2000; Д. Пайнз, 1997; Н.В.Самоукина, 2000; E.Peterfreund, 1978; K.Bonnet, 1992).
Современные исследователи отмечают, что формирование образа будущего ребенка у женщины начинается задолго до наступления первой беременности и продолжается на протяжении всего периода ожидания дитя (ДЛайнз, 1997; Г.Г.Филиппова, 1999; S.Lebovisi,1988).
В качестве детерминант перцептивных процессов беременной женщины по отношению к ребенку рассматриваются личностные характеристики женщины, особенности ее взаимоотношений с членами родительской семьи, с сексуальным партнером (В.И.Брутман, А.Я.Варга, 2000; Ю.И.Шмурак,1996; Bibring G.L., Dwyer T.F.,1961). Однако в рамках общепсихологического подхода все еще нерешенными остаются следующие задачи: выявление основных структурных, содержательных, функциональных и динамических особенностей образа будущего ребенка у беременной женщины; анализ этапов становления образа будущего дитя в онтогенезе женщины; взаимосвязь различных характеристик образа будущего ребенка с личностными особенностями беременной женщины, с психологическим и соматическим статусами матери и дитя.
Цель: Цель данного исследования состояла в изучении образа будущего ребенка у беременной женщины.
Предмет: В качестве предмета исследования выступили формально-содержательные и эмоционально-оценочные характеристики образа будущего ребенка у беременной женщины.
Объект исследования: Объектом исследования явились две группы первородящих беременных женщин. В основную группу вошли 44 женщины с диагнозами "бесплодие" и "привычное невынашивание" в анамнезе. Контрольная группа состояла из 41 "условно здоровой" женщины. В анамнезе испытуемых, составивших данную группу, отсутствовали диагнозы, указывающие на нарушения в репродуктивной функции женщины. Группы были выровнены по социально-демографическим и экономическим показателям. Всего в исследовании приняло участие 85 женщин в возрасте от 19 до 35 лет.
Задачи исследования:
1. Осуществить анализ методологических подходов к изучению психологических феноменов беременности и материнства.
2. Проанализировать теоретико-методологичекие проблемы исследования образа будущего ребенка у беременной женщины.
3. Рассмотреть методологические подходы к изучению личностной обусловленности образа будущего ребенка у беременной женщины, этапов и личностных факторов формирования образа будущего ребенка в предшествующие беременности периоды онтогенеза женщины.
4. Осуществить структурный, содержательный, функциональный и динамический анализ образа будущего ребенка у беременной женщины.
5. Создать теоретическую схему возможных формально-содержательных и эмоционально-оценочных характеристик образа будущего ребенка у беременной женщины.
Гипотезы исследования.
1. Образ будущего ребенка у беременных женщин с разным соматическим статусом может различаться по следующим формально-содержательным и эмоционально-оценочным характеристикам: "субъектность", "дифференцированность", "временная отнесенность", "униполярность-амбивалентность", "позитивность-негативность", а также по их динамике.
2. Особенности формально-содержательных и эмоционально-оценочных характеристик образа будущего ребенка у беременной женщины обусловлены выраженностью личностных качеств женщины.
3. Формально-содержательные и эмоционально-оценочные характеристики образа будущего ребенка у беременной женщины взаимосвязаны с течением беременности, родов, здоровьем новорожденного, а также - с особенностями взаимоотношений матери и ребенка после его рождения.
Методы исследования:
Для достижения поставленных задач были использованы следующие методы: экспертная оценка, анализ документов, метод свободного самоописания, метод психологического тестирования, метод полярных групп и метод статистической обработки результатов. Методический инструментарий был представлен следующими методиками: "Родительское сочинение" (автор -В.В.Столин, адаптация - А.И.Тащёвой), пиктограмма, методика косвенного измерения системы самооценок (Е.Т.Соколовой, Е.О.Федотовой), Висбаденский опросник Н.Пезешкиана (адаптация А.И.Тащёвой, С.Ю.Зелинской), методика исследования особенностей эмоциональной стороны детско-родительского взаимодействия (Е.И.Захаровой). Для обработки данных были использованы методы математической статистики: корреляционный анализ Спирмена, критерий Манна-Уитни.Литература1. Абульханова-Славская К.А. Личностные типы мышления. / Когнитивная психология. -М., 1986. - С. 154
2. Авдеева Н.Н., Мещерякова СЮ. Особенности психического развития ребенка первого года жизни. / Мозг и поведение младенца. - М., 1993
3. Артемьева Е.Ю., Ковалев Г.А., Семилет Н.В. Изображение как инструмент измерения межличностных отношений. // Вопросы психологии. - 1988. - № 6. -с. 120-126.
4. Аршавский И.А. Физиологические механизмы и закономерности индивидуального развития. - М.: Наука, 1979.
5. Абрамченко В.В. Современные методы подготовки беременных к родам. -СПб.: Институт акушерства и гинекологии АМН СССР, 1991.
6. Андреева Н.С. Социально-философские проблемы пола и семьи. // Вопросы философии. - 1980. - №1. - С.24-31.
7. Андреева Г.М. Психология социального познания. - М.: Аспект Пресс, 1997
8. Антонов А.И. Микросоциология семьи. Методология структур и процессов. - М.: Nota Bene, 1998.
9. Архангельский В.Н. Репродуктивное поведение и ценностные ориентации городского населения - М.: Городская и сельская семья, 1987.
10. Ананьев Б.Г. Психология и проблемы человекознания. - М.: Педагогика, 1996
11. Асмолов А.Г. Классификация неосознаваемых явлений и категория деятельности. // Вопросы психологии. - 1980.- №3. - С.45-54
12. Блинникова И.В., Капица. М.С., Барлас Т.В. Функциональные и эмоциональные искажения в пространственных образах. // Вестник Московского ун-та, сер. 14, Психология. - 2000. - №3. - С.62-73.
13. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. -Л.: Лениздат, 1992.; Дальто Ф. На стороне ребенка. - СПб.: XXI век, 1997.
14. Блонский П.П. Избранные педагогические и психологические сочинения. Т.1. - М. - 1979.
15. Бойко В.В. Малодетная семья: социально-психологический анализ. - М.: Мысль, 1988
16. Бахтин М.М. Литературно-критические статьи.- М., 1986.
17. Брушлинский А.В. Проблемы психологии субъекта. - М.: Прогресс, 1994; (Де) Моз Л. Психоистория. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2000.
18. Брехман Г.И., Лапочкина Л.Н. Индивидуальные особенности женщин с физиологическим течением и угрозой невынашивания в первом триместре беременности по данным MMPI. // Журнал практического психолога. - 1996. - №3. - С.29-32.
19. Брутман В.И., Радионова М.С. Формирование привязанности матери к ребенку в период беременности. // Вопросы психологии. - 1997. - № 6. -С.38-47.
20. Буякас Т.М. Зевина О.Г. Внутренняя активность субъекта в процессе амплификации индивидуального сознания. // Вопросы психологии. - 1999. -№5.-С.50-61.
21. Бешелев С.Д., Гуревич Ф.Г. Математико-статистические методы экспертных оценок. - М.: Статистика, 1974.; Прокопьева Е.В. Профессиональная Я-концепция психологов (начальные этапы профессионального становления). - Дисс. на соиск. уч. степ. канд. псих. наук. - Ростов-на-Дону, 2000.
22. Березина Т.Н. Исследование внутреннего мира человека // Психологический журнал. - 1999. - №5. - С.26-37.
23. Бобошко И.Е., Рябчикова Т.В., Жданова Л.А., Бобошко В.А. Опыт использования психотерапевтических методов профилактики задержки внутриутробного развития плода у женщин с патологически протекающей беременностью. / Материалы Первой Всероссийской учебно-практической конференции по психотерапии "Современные направления психотерапии и их клиническое применении". - М., 1996. - С.104-105.
24. Боровикова Н. В., Федоренко С.А. Тендерный подход в психолого акмеологическом анализе потенциала личностного развития беременной женщины. - URL: http:// www. rusmedserv.com./ psychpregn / gendpregn.
25. Вербова К.В. О взаимосвязи мотивационных и социально-перцептивных комплексов в общении. / Вопросы психологии межличностного познания и общения. - Краснодар, Кубанский гос. ун-т, 1983. - С. 114-122.
26. Винникотт Д.В. Маленькие дети и их матери. - М.: Независимая фирма Класс, 1998
27. Вишневский А.Г. Два исторических типа демографического поведения // Социологические исследования. - 1987.- С.86-74.
28. Веккер Л.М., Ломов Б.Ф. О чувственном образе как изображении. // Вопросы философии. - 1961. - № 4. - С.47-59.
29. Василюк Ф.Е. Психология переживания. - М.: Изд-во МГУ, 1984.
30. Выготский Л.С. Собрание сочинений, т.З. - М.: Педагогика, 1983.; Ананьев Б.Г. Психология и проблемы человекознания. - М.: Педагогика, 1996.
31. Гавлова Е. Славянские термины "возраст" и "век" на фоне семантического развития этих названий в индоевропейских языках. // Этимология. - М., 1969. - С. 36-39.
32. Добряков И.В. Диагностика и лечение невротических расстройств у беременных женщин. / Материалы Российской межрегиональной конференции "Перенатальная психология в родовспоможении". - Спб, 1997. - с. 57-62.
33. Дальто Ф. На стороне ребенка. - СПб.: XXI век, 1997
34. Давыдов В.В. Категория деятельности и психического отражения в теории А.Н. Леонтьва. // Вестник Московского университета. - 1979. - №4. -С.25-41.
35. Джеймс М., Джонгвард Д. Рожденные выигрывать. - М.: Прогресс -Универс, 1993
36. Захарова Е.И. Исследование особенностей эмоциональной стороны детско-родительского взаимодействия. // Психолог в детском саду. -1998. -№1.-С.9-16.
37. Запорожец А.В. Развитие произвольных движений - М., 1960. C. 377
38. Кон И.С. Психология ранней юности. - М.: Просвещение, 1989.
39. Кон И.С. Возрастной символизм и образы детства. URL: http: // www.sexology.narod.ru./Kon. htm
40. Кемпер И. Практика сексуальной психотерапии. - М.: Яхтсмен, 1994.
41. Комова М.Е. Система внутриутробного обучения в цикле психопрофилактической подготовки беременных. / Материалы Российской межрегиональной конференции "Перенатальная психология в родовспоможении". - Спб, 1997. - С.74-76.
42. Коваленко Н.П. Метод психологической подготовки к родам. / Материалы Первой Всероссийской учебно-практической конференции по психотерапии "Современные направления психотерапии и их клиническое применении". ~М., 1996.-С. 109-110.
43. Кучеренко В.В., Петренко В.Ф., Рассохин А.В. Измененные состояния сознания: психологический анализ. // Вопросы психологии, 1998. - №3. -С.70-78.
44. Леонтьев А.Н. Психология образа. // Вестник МГУ, Психология. -1979. -№2. - С.3-13.
45. Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. - М., 1975.
46. Леонтьев Д.А. Развитие идеи самоактуализации в работах А. Маслоу. // Вопросы психологии. - 1987. - №3. - С.150-158.
47. Лабунская В.А. Экспрессия человека: общение и межличностное познание. - Ростов-на-Дону: Феникс, 1999.
48. Ломов Б.Ф. Проблема образа в психологии. / Вопросы общей, педагогической и инженерной психологии. - М.: Педагогика, 1991. - С.63-73.
49. Логинова И.А. Механизмы агрессивности в детско-родительских отношениях. // Семейная психология и семейная терапия. - 1999. - №3. -С.53-61.
50. Мишина И.Е., Брехман Г.И. Влияние психорелаксационной терапии на психологический статус беременных с артериальной гипертензией. /Материалы Первой Всероссийской учебно-практической конференции по психотерапии "Современные направления психотерапии и их клиническое применении". - М., 1996. - С.111.
51. Мещерякова СЮ. Психологическая готовность к материнству. // Вопросы психологии. - 2000. -№5. - С. 18-27.
52. Мамардашвили М.К. Необходимость себя. - М.: Лабиринт, 1996
53. Мясищев В.Н. Психология отношений: Избранные психологические труды. - М., 1995.
54. Наумова Н.Ф. Жизненная стратегия человека в переходном обществе. // Социально-психологический журнал, 1995. - №2.- С.11-24.
55. Общая психодиагностика. / Под. ред. Бодалева А.А., Столина В.В. - М.: Издательство МГУ, 1987.
56. Общение и речь: развитие речи у детей в общении со взрослыми. / Под ред. Лисиной М.И. - М.: Педагогика, 1985.
57. Пайнз Д.. Бессознательное использование своего тела женщиной. -СПб.: Восточно-европейский Институт психоанализа, 1997.
58. Панферов В.Н. Проблема взаимосвязи объектных и субъектных свойств человека. / Вопросы психологии межличностного познания и общения. - Краснодар, 1983. - С. 78-86
59. Петренко В.Ф. Психосемантика сознания. - М.: Изд-во МГУ, 1988.; Прокопьева Е.В. Профессиональная Я-концепция психологов (начальные этапы профессионального становления). - Дисс. на соиск. уч. степ. канд. псих. наук. - Ростов-на-Дону, 2000.
60. Пезешкиан Н. Психосоматика и позитивная психотерапия. - М.: Медицина, 1996
61. Пискунов В.П. Теоретические предпосылки современной политике в области рождаемости. / Демографическая политика современного общества, М. - 1986. - С.58-61
62. Пугачевский О.О. Коммуникативно-личностные смыслы интерпретации невербального поведения. - Автореф. канд. дисс. -Ростов-на-Дону, 1999.
63. Пузырей А.А. Манипулирование и майевтика: две парадигмы психотехники. // Вопросы методологии. -1997. - № 3-4. - С.148-164.
64. Петровский В.А. Личность в психологии: парадигма субъектности. -Ростов-на-Дону: Феникс, 1996.
65. Рамих В.А. Материнство как социокультурный феномен. - Автореф. докт. дисс. - Ростов-на-Дону, 1995.
66. Радионова Е.А. Общение как условие формирования личности / Психология формирования и развития личности. / Под. ред. Анциферовой Л.И. -М.: Наука, 1981. - С. 177-197.
67. Рудик ГЛ. Психология. - М.: Просвещение, 1976.; Климов Е.А. Введение в психологию труда. - М.: Изд-во МГУ, 1988.
68. Рамих В.А. Материнство как социокультурный феномен. - Автореф. докт. дисс. - Ростов-на-Дону, 1995.
69. Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. - М.: Прогресс, 1994.; Эриксон Э. Детство и общество. - СПб.: Ленато, ACT, Фонд "Университетская книга", 1996
70. Сухоруков А.С. К проблеме отношений общей психологии и методологического движения: "значение" и "смысл" как системообразующие уровни деятельности. // Вестник Московского гос. ун-та.-№ 1.-1998.-С. 2-7.
71. Соколова Е.Т. Федотова Е.О. Апробация методики косвенного измерения системы самооценок (КИСС). // Вестник Московского гос. ун.-та. - Сер. IXY - Психология. - 1987. - С.77-81.
72. Сидоренко Е. Методы математической обработки в психологии. - СПб: Речь, 2000.
73. Смирнова Е.О. Опыт исследования структуры и динамики родительского отношения. // Вопросы психологии. - 2000. - № 3. - С.3-14.
74. Смирнов С.Д. Психология образа. - М.: Изд-во МГУ, 1985
75. Самоукина Н.В. Симбиотические аспекты отношений между матерью и ребенком. // Вопросы психологии. - 2000.- №3. - С.81
76. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Основы психологической антропологии. Психология человека. Введение в психологию субъективности - М., 1995.
77. Самойлова В.А., Безрукова О.Н., Батуев А.С Психофизические факторы риска репродуктивного здоровья и поведения беременной женщины. // Валеология. - 1999. - № 2. - С.48-54.
78. Тащёва А.И. Методические рекомендации к тесту "Несуществующее животное". - М.: ГПНТБ, 1991.
79. Тащёва А.И. Зелинская С. Висбаденский опросник - тест для исследования конфликтного поведения и его причин. // Журнал практического психолога, 1988. - № 9. - С.81-96.
80. Тащёва А.И. Развод родителей как психологическая проблема. // Психологический вестник Ростовского гос. ун-та, 1997. - Выпуск 2. -часть 1. - С. 532-543
81. Тайсон Ф., Тайсон Р. Психоаналитические теории развития. - М.: Деловая книга, 1998.
82. Тащёва А.И. Самооценка и оценка другого в супружеских парах. / Эмоциональные и познавательные характеристики общения. - 1990.;
83. Трянина О.Л. Основные направления в работе московского общества дородового воспитания. / Материалы Российской межрегиональной конференции "Перенатальная психология в родовспоможении". - Спб, 1997. -С.77-79.
84. Тюхтин B.C. О природе образа. - М.: Высшая школа, 1963.; Леонтьев А.Н. Психология образа. // Вестник МГУ, Психология. -1979. -№2. - С.3-13.
85. Урунтаева Г.А., Урунтаев Б.А. Типология различия визуальных семантик в условиях неопределенных инструкций. / Новые исследования в психологии и возрастной физиологии, М.: Педагогика. -1991,-С.4-8.
86. Фоломеева Т.В., Бартнева О.М. Опыт применения проективной методики "Психологический рисунок" в исследовании восприятия социальных объектов. // Вестник МГУ. - Сер. 14. -Психология. - 2000. -№2.-С.27-39.
87. Филиппова Г.Г. Материнство: сравнительно-психологический подход. // Психологический журнал. - 1999.- №5. - С.81 - 88.
88. Филиппова Г.Г. Развитие материнского поведения в онтогенезе. // Психология сегодня. - Ежегодник Рос. Психол. об-ва, Т.2 Вып. 3. - М. -1996.-С.133.
89. Филиппова Г.Г. Образ мира и мотивационные основы материнства. / Проблемы изучения и развития личности дошкольника. - Пермь. - 1995. -С.31-36.
90. Философская энциклопедия. Словарь. - М.: Советская энциклопедия, 1989.
91. Фрейд 3. Введение в психоанализ. Лекции. - М.: Наука, 1989
92. Хараш А.У. "Другой" и его функции в развитии "Я". / Общение и развитие психики. - М., 1986. - С.31-46.
93. Хараш А.У. Принцип деятельности в исследованиях межличностного восприятия. // Вопросы психологии. - 1980. - №3. -С.20-31.
94. Христне Г.Л. Психопатология женского бесплодия / Бесплодный брак. -М., 1983.-С.316-321.
95. Хорни К. Психология женщины. / Собрание сочинений. Т.4 - М.: Смысл, 1997.-С. 16-271.
96. Шмурак Ю.И. Категории психологической антропологии в построении психологической теории пренатального развития и предмета построения пренатальной практики. URL: http: // www.mama.ru./ birth / smuOl.
97. Шмурак Ю.И. Пренатальная общность. // Человек, 1994, №6, с. 24-37.
98. Шкуратов В.А. Историческая психология. - Ростов-на-Дону: Город N, 1994. C. 228
99. Шмурак Ю.И. Ступень воплощения. URL: http: // www.mama.ru./ birth / smu04.
100. Эриксон Э. Детство и общество. - СПб.: Ленато, ACT, Фонд "Университетская книга", 1996
101. Юнг К. Душа и миф: шесть архетипов. - Киев: Государственная библиотека Украины для юношества, 1996.
102. Якиманская И.С. Развитие пространственного мышления школьников. -М.: Педагогика, 1980
103. Ainsworth М., Bowlby J. An ethological approach to personality development. //Amer. Psychol. - 1991.
104. Antony E., Benedek Т. Parenthood: Its Psychology and Psychopathology. -Boston: Brown. - 1970.
105. Bibring G.L., Dwyer T.F., Valenstein A.F. A study of the psychological processes in pregnancy and of the earliest mother-child relationship. // Psycoanal. Study Child. - 1961. - V 16. -P.9-72.
106. Lebovisi S. Interaction fantasmatique, transmission intergenerationnelle. // Psychiatrie du bebe. P., 1988, P. 321-335
107. Kohut H., Wolf E. The disorders of the self and their treatment. // Int. J. Psychoanal., 1978. V.59.-P.413-425
108. Oberton J. Psychological aspects of pregnancy. - New York, 1994
109. Rapoport R. Normal crises: Family structure and mental health. // Family process. - 1963. -V.2. -P.68-80.
110. Spitz R. Discussion of Dr. John Bowlby's paper. // Psychoanal. Study Child, 1960.-V.15.-P. 85-94.
111. Spitz R. Auterotism reexamind. // Psychoanal. Study Child, 1962. - V.17. - P.283-315.'
|
|
