СодержаниеВведение
§ 1. СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
Глава 1. Индивидуально-психологические особенности старшего дошкольного возраста
Глава 2. Характеристика процесса мышления. Виды умственных операций
Глава 3. Особенности мышления в старшем дошкольном возрасте
Выводы
§ 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К РАЗВИТИЮ УМСТВЕННЫХ ОПЕРАЦИЙ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Глава 1. Принципы личностно-развивающего обучения
Глава 2. Игровые методы развития умственных операций у старших дошкольников
Глава 3. Практическая работа по развитию умственных операций у старших дошкольников в условиях детского сада
Выводы
Заключение
Список литературы 3
5
5
8
11
21
22
22
31
35
40
41
42ВведениеВведение
Актуальность работы. В современных условиях особую актуальность приобретает задача наиболее полного раскрытия ресурсов личности, оптимальная адаптация к социуму. Особая роль в решении данной задачи отводится организации процесса образования и воспитания.
Как показывает опыт работы учителей начальных классов школы, первоклассники зачастую приходят в школу с несформированными первично необходимыми знаниями и умениями. Некоторые дети к началу обучения в школе не умеют читать и писать, с трудом разбираются во временах года. Таким образом, состав детей первого класса оказывается весьма разнородным в плане знаний и умений, что требует больших дополнительных усилий от учителя для "выравнивания" уровня знаний учеников. Таким образом, назревает необходимость в создании и практической реализации образовательных программ (подготовка к школе) в рамках дошкольных учреждений, в укреплении связей в системе "школа - детский сад".
В данной курсовой работе изучаются теоретические и практические аспекты развития умственных операций детей старшего дошкольного возраста. Как показывают исследования таких авторов как Л.С.Выготский, А.В.Запорожец, Б.Г.Ананьев, Е.В.Заика и др., старший дошкольный возраст является важным этапом вхождения ребенка в мир социальных отношений. Особенно проявляется динамика познавательных функций. Умственные операции старшего дошкольника развиваются в процессе межличностного взаимодействия. С другой стороны, степень сформированности умственных операций определяет успешность усвоения ребенком социальных норм.
Как показывают исследования Г.П.Антоновой, З.И.Икуниной, Р.Атаханова, С.И.Волковой, Н.Н.Столяровой, В.А.Крутецкого и др., математические занятия с дошкольниками способствуют всестороннему развитию мышления и других познавательных процессов. Таким образом, возникает необходимость в практической разработке программ обучения детей старших групп детского сада основам элементарных математических знаний.
Целью данной курсовой работы является изучение теоретичеЛитература6. Волкова С.И. Столярова Н.Н. Развитие познавательных способностей детей на уроках математики //Начальная школа, 1999, №7.
7. Восканян К.В. Разные способы решения геометрических задач как средство развития мышления школьников //Вопросы психологии, 1995, №5
8. Дьяченко О.М., Лаврентьева Т.В. Психическое развитие дошкольников М.: Просвещение, 1984
9. Заика Е.В., Назарова И.П., Маренич И.А. Оо организации игровых занятий для развития мышления, воображения и памяти школьников //Вопросы психологии, 1995, №1
10. Запорожец А.В. Избранные психологические труды: Т 1. М., 1986.
11. Ермакова Е.С. Формирование гибкости мышления у дошкольников //Вопросы психологии, 1999, №4
12. Икунина З.И. Формирование мыслительных операций у старших дошкольников в условиях управления их познавательной деятельностью. Славянск, 1995.
13. Корчемлюк О.М. Задания для развития памяти и внимания на уроках математики //Начальная школа, 1994, №8
14. Кравцова Е.Е. Психологические новообразования дошкольного возраста //Вопросы психологии, 1996, №6
15. Крутецкий В.А. Психология математических способностей. М.: Просвещение, 1968.
16. Лебедева С.А. Развитие познавательной деятельности дошкольников на основе схематизации //Вопросы психологии, 1997, №5
17. Менчинская Н.А. Психология обучения арифметике. М.: Учпедгиз, 1955.
18. Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. - М.: Тривола, 1995.
19. Петровский А.В., Яроше
|
|
