СодержаниеРазвитие словесного творчества в процессе театрализованной деятельности детей дошкольного возрастаВведениеВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К РЕАЛИЗАЦИИ СЛОВЕСНОГО ТВОРЧЕСТВА ДОШКОЛЬНИКА В ХОДЕ ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 5
1.1. Специфика речевого развития ребенка старшего дошкольного возраста 5
1.3. Роль педагога в развитии театральной деятельности в дошкольном учреждении 18
Выводы по 1 главе 21
ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ РАЗВИТИЯ СЛОВЕСЕНОГО ТВОРЧЕСТВА ДЕТЕЙ В ТЕАТРАЛИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 22
2.1. Описание испытуемых и методов исследования 22
2.2. Описание программы театрализованных занятий 24
Выводы по 2 главе 39
Заключение 40Литература2. Артемова Л. В. Театрализованные игры дошкольников. М.: "Просвещение" 1991.
3. Богуславская З.М. Психологические особенности познавательной деятельности дошкольников в условиях дидактической игры // Психология и педагогика игры дошкольника. М., 1966. С. 54-67.
4. Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду: Книга для воспитателя детского сада. 2-е изд. М.: Просвещение, 1991.
5. Воспитание детей в игре: Пособие для воспитателя детского сада / Сост. А.К. Бондаренко, А.И. Матусик. М.: Просвещение, 1983.
6. Выготский Л.С. Вопросы детской психологии. СПб.: Союз, 1997.-224 с.
7. Гаспарова Е. Отображение социальных отношений в игре // Дошкольное воспитание. 1984. № 8. С. 35-38.
8. Детство: Программа развития и воспитания детей в детском саду / Под ред. Т.И. Бабаевой, З.А. Михайловой, Л.М. Гурович. Изд. 3-е. СПб.:Детство-пресс, 2003.
9. Дошкольная педагогика / Под ред. В.И. Логиновой, П.Г. Саморуковой. М.: Просвещение, 1983.
10. Дошкольная педагогика: Учебное пособие / Сост. С.А. Козлова, Т.А. Куликова. М.: Академия, 2000.
11. Ермолова Т.В., Мещерякова С.Ю., Ганошенко Н.И. Особенности личностного развития школьников в предкризисной фазе и на этапе кризиса 7 лет // Вопросы психологии, 1999, №1
12. Запорожец А. В. Педагогические в психологические проблемы всестороннего развития и подготовки старших дошкольников // Дошкольное воспитание. 1972. № 4.
13. Карпова Е.В. Дидактические игры в начальный период обучения: Популярное пособие для родителей и педагогов. Ярославль: Академия развития, 1997.
14. Карпова С.Н., Труве Э.И. Психология речевого развития ребенка. - Ростов, Изд-во Ростовского Ун-та, 1987. - 96 с.
15. Кравцова Е.Е. Психологические новообразования дошкольного возраста // Вопросы психологии, 1996, №6
16. Маханева М. Д. Театрализованные занятия в детском саду. М.: 2001.
17. Михайленко Н.Я., Короткова Н.А. Как играть с ребенком. М.: Педагогика, 1990.
18. Мудрик А.В. Социальная педагогика: Учеб. для студ. пед. вузов / Под ред. В. А. Сластенина. 3-е изд., испр. и доп. М.: Издательский центр "Академия", 2000.
19. Петрова Т. И., Сергеева Е. Л., Петрова Е. С. Театрализованные игры в детском саду. М.: "Школьная пресса" 2000.
20. Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка. - М.: Педагогика-Пресс, 1999. - 528 с.
21. Ушакова О.С., Гавриш Н.В. Знакомим дошкольников с литературой , -М: ТЦ Сфера, 2002. - 224 с.
22. Ушакова Т.Н., Бартенева З.С. Психологическое содержание речи ребенка 3-5 лет // Вопросы психологии. 2000. № 2
23. Чуковский К.И. От двух до пяти. - М.: Педагогика, 1990. - 384 с.
|
