СодержаниеМетодологические проблемы современной психологииВведениеПсихологическая наука все более активно включается в решение практических задач, возникающих в разных сферах общественной практики.
Можно утверждать, что психологическая наука в современных условиях вступает в качественно новый этап своего развития. В этих условиях резко возрастает потребность в дальнейшей (и более глубокой) разработке методологических проблем психологической науки и ее общей теории.
Основные методологические проблемы, прежде всего, вопросы о путях познания психического, которые в психологии никогда не сходили со сцены, сейчас приобрели особую остроту Дальнейшая ее судьба как науки существенно зависит от их решения.
Уже в 20-е годы прошлого века развернулась острая борьба в области философских и общетеоретических проблем психологии. Ведущие психологи того времени (П. П. Блонский, К. Н. Корнилов и др.) выступили с решительной критикой идеалистических концепций, показали их научную несостоятельность и раскрыли значение материалистической диалектики для развития психологии как науки. Большое влияние на развитие материалистических позиций психологии оказали работы выдающихся естествоиспытателей И. П. Павлова, В. М. Бехтерева, А. А. Ухтомского, П. П. Лазарева и др.
Область явлений, изучаемых психологической наукой, огромна. Она охватывает процессы, состояния и свойства человека, имеющие разную степень сложности - от элементарного различения отдельных признаков объекта, воздействующего на органы чувств, до борьбы мотивов личности; от последовательного образа до фиксированной установки; от специфических перцептивных феноменов до общественного настроения масс людей и т. д. Одни из этих явлений описаны достаточно строго (как того требует наука), описание других, по существу, сводится к простой фиксации наблюдений (иногда даже не строго научных, а просто житейских). Некоторые явления исследуются в течение уже длительного времени, и даже сформулированы законы, которым они подчиняются. О некоторых явлениях лишь просто упоминается в связи с изучением других.
Анализ научных категорий в их отношении к проблемам психологии начинается с категории отражения, сформировавшейся в материалистической философии. Сложившись в теории познания, она имеет не только гносеологический смысл. В психологии она выступает прежде всего своей онтологической стороной. Категория отражения позволяет определить место психики во всеобщей взаимосвязи явлений материального мира. Нужно выявить специфику психического отражения, отличающую его от всех других форм и уровней отражения.
Решение этой задачи требует изучения деятельности человека (поскольку пас прежде всего интересует человеческая психика), реального бытия психического отражения. Поэтому далее рассматривается категория деятельности. Применение категории деятельности позволяет вскрыть функции психического отражения и некоторые существенные его свойства.
Из понимания деятельности как общественно-исторической категории вытекает необходимость исследовать не только индивидуальную деятельность (которая изучалась психологией в теЛитература1. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Основы теоретической психологии. - М.: Инфра-М, 1998
|
