СодержаниеВведение
1. Понятие личности
2. Ответственность в социально-психологической литературе
3. Социализация личности
4. Соотношение социального контроля и свободы личности в обществе
Выводы
Список литературы 2
4
11
13
16
22
23ВведениеВ современных условиях обострения межнациональных, межличностных и классовых противоречий возрастает роль гуманизации системы социальных взаимоотношений, формирование самостоятельной, зрелой личности, способной осуществить нравственный выбор. Философия, социология, педагогика, психология и другие науки гуманитарного цикла имеют богатый опыт изучения особенностей существования и развития личности в обществе, формирования системы социальных норм.
Извечен также вопрос об отношениях свободы и ответственности. Свобода и ответственность личности в обществе понимается как мера соотношения активного начала (свободы) и меры подчинения личности социальным нормам (ответственности). Суть данных категорий, их гармоничное соотношение составляют развитую личность.
Актуальность изучения проблемы формирования свободы и ответственности личности обусловливается тем, что, во-первых, личность представляет собой сложное многокомпонентное явление, находящееся под влиянием множества факторов. Во-вторых, свобода личности может реализоваться только в демократическом обществе, там, где существует свобода выбора. В настоящее время множество государств мира все еще сохраняют традиции тоталитарного, автократического управления. Несмотря на то, что даже если авторитаризм искоренен из системы государственного управления, стремление подчиняться авторитету, "сильному" человеку может оставаться в сознании людей. Внутренне люди боятся сделать самостоятельный шаг в своем развитии. А это тормозит развитие подлинно демократического, гуманистического общества.
Гипотеза исследования проблемы свободы и ответственности личности в обществе может состоять в том, что на основе интеграции системы научных знаний о человеке можно изучить внутренние (психологические) и внешние (социальные) механизмы формирования личности, а также феноменов личностной свободы и ответственности. Данное изучение позволит выявить закономерности социальной ситуации развития волевых качеств личности и целенаправленно воздействовать на улучшение внешних условий личностного роста.
Среди методов решения данной проблемы можно выделить анализ социально-психологической и философской литературы по данной проблематике, методы социально-диагностического исследования.
В данной работе рассматриваются теоретические подходы к изучению феноменов личности, свободы и ответственности.ЛитератураАнапа, 1999.
5. Личность: определение и описание // Вопросы психологии. 1992. №3-4.
6. Муздыбаев К. Психология ответственности. - Л.: Изд-во ЛГУ, 1983.
7. Олпорт Г. Личность: проблема науки или искусства? /Психология личности: тексты. М., 1982.
8. Орлов А.Б. Личность и сущность: внешнее и внутреннее Я человека //Вопросы психологии, 1995, №2
9. Орлов А. Б. Онтопсихология: основные идеи, цели, понятия и методы // Вопросы психологии. 1994. №3.
10. Радугин A.A., Радугин K.A. Социология. Курс лекций. М., 1999
11. Философия. /Под ред. В.Н.Лавриненко, В.П.Ратникова. М.: Культура и спорт, 1998.
12. Фролов С.С. Социология. Учебник. Для высших учебных заведений. М.: Наука, 1994.
13. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. - СПб.: Питер, 1999.
|
