Содержаниеа) Ситуация "Детский сад" (воспитатель - дети)
б) Ситуация "Симфонический оркестр" (дирижер - исполнители)ВведениеК понятию мотивация трудового коллектива существует несколько подходов. С психологической точки зрения, мотивация, как состояние, понимается как совокупность мотивов объекта управления, направляющих его деятельность.
Управленческий подход к мотивации таков: мотивация - это специфический управленческий процесс, формирование такой системы мотивов объекта управления, который обеспечивает его поведение в целях субъекта управления.
Рассмотрим мотивацию коллектива на конкретных примерах.
а) Ситуация "Детский сад" (воспитатель - дети).
Следует заметить, что мотивация бывает нескольких видов:
- властная;
- прямая;
- опосредованная.
Властная мотивация - вид мотивации, основанной на принуждении подчиненных.
Прямая мотивация - мотивация, которая базируется на воздействии на сознание, подсознание и систему ценностей подчиненных.
Опосредованная мотивация - мотивация, проводимая путем стимулирования работника через посредника (премии, похвала и т.д.).
Отметим достоинства и недостатки каждого из видов мотивации.
Достоинством властной мотивации является ее эффективность в короткие сроки, быстрота, оперативность, экономичность и универсальность.
К недостаткам властной мотивации можно отнести плохие социальные и личностные результаты, а также постоянную атмосферу страха.Литература1. Базаров Т., Аксенова Е. Человеческая составляющая кризиса в организациях//Консультант директора.-1998.-№5.-С.22-24.
2. Брэддик У. Менеджмент в организации. - М.: "ИНФРА-М",1997.-334с.
3. Зигерт В., Ланг Л. Руководить без конфликтов. - М.:Экономика,1990.-С.45-87.
4. Маркова А.К. и др. Формирование мотивации учения: Книга для учителя. - М.: Просвещение,1990.-238с.
5. Поварницына Л.А. Психологический анализ трудностей общения. - М., 1999.-345с.
6. Чирков В.И. Межличностные отношения, внутренняя мотивация и саморегуляция//Вопросы психологии. - 1997. - №3. - С. 102.
|
