УЗНАЙ ЦЕНУ

(pdf, doc, docx, rtf, zip, rar, bmp, jpeg) не более 4-х файлов (макс. размер 15 Мб)


↑ вверх
Тема/ВариантОптическая система невербального поведения
ПредметПсихология
Тип работыконтрольная работа
Объем работы22
Дата поступления10.05.2012
480 ₽

Содержание

:

Введение………………………………………………………………………….3
1. Определение эмоционального состояний и прогноз поведения человека по комплексам невербальных признаков………………………………..6
2. Общие принципы анализа невербального поведения………………….11
3. Национальные особенности невербального поведения………………..14
Заключение……………………………………………………………………….20
Список используемой литературы……………………………………………...22

Введение

Рассматривая известные классификации невербальных средств общения, нетрудно заметить, что в их основу положены основные атрибуты бытия, материи, всеобщие формы и способы ее существования: движение, время, пространство. Какие бы невербальные средства не выделялись, все они могут быть сведены к кинетическим (движения тела), пространственным (организация поведения, межличностного общения) и, наконец, к временным характеристикам взаимодействия. Сказанное имеет отношение и к паралингвистической, экстралингвистической подструктуре, которая включает движения тела, изменения голоса, паузы и скорее отличается функциями, чем является оригинальной системой невербальных средств общения. То же самое можно сказать о прикосновениях. По своей сути, они представляют направленные движения тела, головы, руки, которые с полным основанием можно включить в состав кинетической подструктуры.
В последнее время четко прослеживается тенденция включать в структуру невербальных средств общения, помимо указанных, среду — окружающие социально-бытовые условия, обстановку, совокупность людей, связанных общностью этих условий; объекты, которые используются личностью для связей с окружающим миром: одежду, косметику, украшения и т.д. Возникает вопрос: могут ли все названные невербальные средства рассматриваться как элементы невербального поведения.
На наш взгляд, включение в невербальное поведение личности всех продуктов ее многообразной деятельности является расширенным его толкованием. Мы же понимаем под невербальным поведением личности социально и биологически обусловленный способ организации усвоенных индивидом невербальных средств общения, преобразованных в индивидуальную, конкретно-чувственную форму действия и поступков. К элементам невербального поведения относятся все движения тела, интонационные, ритмические, высотные характеристики голоса, его временная и пространственная организация. Круг подструктур невербального поведения личности гораздо уже круга элементов, выполняющих роль невербальных коммуникаций или невербальных средств общения.
При рассмотрении связей и отношений между элементами и подструктурами невербального поведения мы исходили из его определения, а также из того факта, что сам феномен «невербальное поведение» рассматривается нами в контексте социальной перцепции, как личностное образование, наделенное когнитивно-регулятивной функцией.

1. Определение эмоционального состояний и прогноз поведения человека по комплексам невербальных признаков.

Положительная, сильная и активная оценка означает, что человек доволен развитием общения и своей ролью в нем, видит перспективы и чувствует в себе и своих партнерах силы для их реализации, а также готов действовать. Понятно, что такое состояние будет отражаться в гармоничном комплексе открытых, широких поз и свободных энергичных движениях, при которых тело человека как бы старается максимально расшириться, занять как можно больше пространства. Движения хорошо координированы и целенаправленны. Голос звучит энергично, уверенно (но не грубо) и доброжелательно.

Литература

Список используемой литературы:
1. Батаршев А.В. Диагностика способности к общению.- СПб.: Питер, 2006 г.
2. Психодиагностика: Учебник для вузов/ Л.Ф. Бурлачук. – СПб.: Питер, 2007 г.
3. Немов Р.С. Психология. Книга 1: Основы общей психологии. М., Просвещение, 1994 г.
4. Поваляева М.А., Рутер О.А. Невербальные средства общения/ Серия «Высшее оьразование» - Ростов н/Д: Феникс, 2007 г.
5. Психодиагностика в социально-культурном сервисе и туризме: Учеб. пособие для студентов высших учебных заведений/ О.В. Солонкина, Д.М. Рамендик. – М.: Издательский центр «Академия», 2004 г.
Уточнение информации

+7 913 789-74-90
info@zauchka.ru
группа вконтакте