Содержание1. Типология темперамента характера………………………………………
1.1. Общее понятие о темпераменте……………………………………..
1.2. Из истории учений о типах темперамента………………………….
1.3. Учение И.П.Павлова о темпераменте……………………………….
1.4. Типы темпераментов и их психологическая характеристика…….
2. Публичная ораторская речь………………………………………………
2.1. Оратор и его аудитория………………………………………………
2.2. Подготовка речи: выбор темы, цель речи…………………………..
Список использованной литературы…………….…...………………..…...Введение1. Типология темперамента характера
1.1. Общее понятие о темпераменте
Психика каждого человека уникальна. Ее неповторимость свя¬зана как с особенностями биологического и физиологиче¬ского строения и развития организма, так и с единственной в своем роде композицией социальных связей и контактов. К биологическим обусловленным подструктурам личности относится, прежде всего, темперамент. Когда говорят о темпераменте, то имеют в виду многие психические различия между людьми — различия по глубине, интенсивности, устойчивости эмоций, эмоциональной впечатлительности, темпу, энер¬гичности действий и другие динамические, индивидуально-устойчивые особенности психической жизни, поведения и деятельности. Тем не менее, темперамент и сегодня остается во многом спорной и нерешенной проблемой. Однако при всем разнообразии подходов к проблеме ученые и практики признают, что темперамент — биологический фундамент, на котором формируется личность как социальное существо. Темперамент отражает динамические аспекты поведения, пре¬имущественно врожденного характера, поэтому свойства темперамента наиболее устойчивы и постоянны по сравнению с другими психическими особенностями человека. Наиболее специфическая особенность темперамента заключается в том, что различные свойства темперамента данного человека не случайно сочетаются друг с другом, а закономерно связаны между собой, образуя определенную организацию, структу¬ру, характеризующую 3 темперамента.
Итак, под темпераментом следует понимать индивидуально-своеобразные свойства психики, определяющие динамику пси¬хической деятельности человека, которые одинаково проявля¬ясь в разнообразной деятельности независимо от ее содержа¬ния, целей, мотивов, остаются постоянными в зрелом возрасте и во взаимосвязи характеризуют тип темперамента.
Нет луч¬ших и худших темпераментовЛитератураСписок использованной литературы
1. Ананьев Б.Г. Психологическая структура личности и ее становление в процессе индивидуального развития человека. // Психология личности. Т.2. Хрестоматия. - Самара: Изд. Дом «БАХРАХ», 2004.
2. Гуревич П.С. Психология. Учебное пособие – М.: Знание, 1999.
3. Немов. Р.С. Психология: Учебник для высших учебных заведений – СПб.: 2002.
4. Куликов Л.В. Психологическое исследование: методические рекомендации по проведению - СПб., Речь, 2001.
5. Общая психология: Курс лекций для первой ступени педагогического образования / Сост. Е.И. Рогов. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2006.
6. Психологическая диагностика: Учебник для вузов / Под ред. М.К. Акимовой, К. М. Гуревича. - СПб.: Питер, 2003.
7. Практическая психология: Учебник / Под ред. д-ра психол. наук, проф., акад. БПА М.К. Тутушкиной. – М.: Изд-во АСВ; СПб.: Изд-во «Дидактика Плюс», 1997.
|
