СодержаниеОглавление
Введение 3
Глава 1. Обзор литературы по проблеме развития объектных отношений 5
1.1. Понятие объекта и объектных отношений 5
1.2. История изучения объектных отношений 13
Глава 2. Процесс развития объектных отношений 40
2.1. Стадия первичных взаимодействий: физиологическая прелюдия к объектным отношениям 40
2.2. Стадия начала диалога 40
2.3. Стадия разделения-индивидуации 43
2.4. Стадия триадных объектных отношений 50
2.5. Объектные отношения в латентном периоде 53
2.6. Объектные отношения в подростковый период 55
Заключение 59
Библиография 62ВведениеВведение
Актуальность темы
Необходимо различать межличностные отношения и отношения объектные. Первые подразумевают взаимоотношения между людьми. Объектные отношения (или "интернализованные объектные отношения") отсылают к внутреннему опыту, т. е. к внутреннему представлению о себе и других и их роли во взаимоотношениях.
В современном психоанализе - отношение субъекта к миру как сложный и цельный итог определенной организации личности, как результат определенного восприятия объектов, в той или иной мере связанного с фантазированием, и выбираемых способов зашиты.
Можно говорить об объектных отношениях применительно к тому или иному субъекту, к тем или иным стадиям развития (например, объектные отношения орального типа) или к психопатологическим явлениям (например, объектное отношение меланхолического типа).
Слово "объект" в психоанализе следует понимать особым образом - это человек, на которого направлены влечения; это не означает отрицания его субъектных качеств. "Отношение" здесь понимается скорее как взаимозависимость, т. е. речь идет не только о том, как субъект строит свои объекты, но и о том, как эти объекты формируют его деятельность.
В последние десятилетия проводилось множество исследований в области теории объектных отношений и может создаться впечатление, что понятие объектных отношений имеет менее давнюю историю, нежели на самом деле. Объект появляется еще у Фрейда, когда он описывает его как средство для удовлетворения инстинктов. Он говорит об объектных отношениях прежде всего в связи с проявлением влечений и не отделяет одно от другого. Кроме того, внимание Фрейда было приковано прежде всего к Эдипову комплексу и поэтому он признает, что природа доэдиповых объектных отношений осталась для него малопонятной (1931).
К настоящему времени был достигнут некоторый прогресс в понимании раннего развития объектных отношений. В дипломной работе будет рассмотрено развитие идей тех авторов, которые внесли наибольший вклад в понимание объектных отношений, и тех, которые предложили наиболее удачную и систематизированную теорию развития объектных отношений. Многие теоретики объектных отношений сосредоточились на "извращениях" объектных отношений в процессе развития - по мере того как взрослеющий ребенок вступает сначала в диадные, затем триадные отношения и, наконец, в многоликий мир все возрастающе сложных и дифференцированных объектных ситуаций.
C 30-х годов XX века роль понятия объектных отношений в психоаналитической литературе возрастает: в наши дни оно служит основой многих теорий. Как неоднократно подчеркивал Д. Лагаш, этот сдвиг затрагивает всю историю идей, а не один только психоанализ: речь идет о том, чтобы изучать не организм сам по себе, но его взаимодействия со средой. Поскольку понятие объектных отношений, по определению, выделяет те отношения, из которых сплетается жизнь субъекта, то возникает опасность увидеть существенное лишь в реальных отношениях субъекта с его окружением. Психоаналитик обязан отказаться от этой ложной трактовки: ведь он должен изучать объектные отношения прежде всего на уровне фантазий, хотя, конечно, и фантазии могут менять наше восприятие реальности и направленные на нее действия.
Объект исследования: объектные отношения.
Предмет исследования: теория развития объектных отношений в трудах разных авторов.
Цель исследования: рассмотреть различные подходы к развитию объектных отношений.
Задачи:
1) дать обзор концепций развития объектных отношений;
2) привести определение и раскрыть понятие объектных отношений;
3) проанализировать роль раннего детского опыта в развитии объектных отношений;
4) сформулировать выводы по работе.
Для теоретического рассмотрения аспектов проблемы автор изучил литературу различных психоаналитиков и психологов по теме работы, фундаментальные труды и статьи ряда специалистов по данной теме, текущую периодику. К исследованию привлечены также материалы психологических исследований, посвященные анализу влияния раннего детского опыта на развитие личности.
Работа состоит из введения, двух глав, заключения, библиографии. Названия глав отражают их содержание.ЛитератураБиблиография
1. Bowlby, J. (1958). The nature of the child's tic to his mother. Int. J. Psychoanal., 39:350 373.
2. Bowlby, J. (1960a). Grief and mourning in infancy and early childhood. Psychoanal. Study Child, 15:9 52.
3. Bowlby, J. (1960b). Separation anxiety. Int. J. Psychoanal., 41:89 113.
4. Bowlby, J. (1961). Processes of mourning. Int. J. Psychoanal., 42:317 340.
5. Bowlby, J. (1981). Psychoanalysis as a natural science. Int. Rev. Psychoanal., 8:243 256.
6. Fairbairn, W. R. D. (1963). Synopsis of an object - relations theory of the personality. Int. ]. Psychoanal., 44:224 225.
7. Freud, A. (1951). Observation on child development. In The writings of Anna Freud. Vol. 4. New York: Int. Univ. Press, 1968, pp. 143 162.
8. Freud, A. (1952). The mutual influences in the development of Ego and Id. In The writings of Anna Freud. Vol. 4. New York: Int. Univ. Press, 1968, pp. 230- 244.
9. Freud, A. (1955), The concept of the rejecting mother. In The writings of Anna Freud. Vol. 4. New York: Int. Univ. Press, 1968, pp. 586 602.
10. Freud, A. (1958). Adolescence. In The writings of Anna Freud. Vol. 4. New York: Int. Univ. Press, 1968, pp. 136 166.
11. Freud, A. (1960). Discussion of Dr. John Bowlby's paper (Grief and mourningin infancy and early childhood). In The writings of Anna Freud. Vol. 5. NewYork: Int. Univ. Press, 1969, pp. 167 186.
12. Freud, S. (1905a). Fragment of an analysis of a case of hysteria.
13. Freud, S. (1905b). Three essays on the theory of sexuality.
14. Freud, S. (1914). On narcissism: An introduction. In S.E., 14:67 102.
15. Freud, S. (1917). Mourning and melancholia. In S.E., 14:237 259.
16. Guntrip, H. (1961). Personality structure and human interaction. New York: Int. Univ. Press.
17. Guntrip, H. (1969). Schizoid phenonena, object relations and the self. New York: Int. Univ. Press.
18. Guntrip, H. (1975). My experience of analysis with Fairbairn and Winnicott. Int. Rev. Psychoanal., 2:145 156.
19. Johnson, A. M., and Szurek, S. A. (1952). The genesis of antisocial acting out inchildren and adults. Psychoanal. Q., 21:323 343.
20. Kernberg, O. F. (1980a). Internal world and external reality: Object relations theory applied. New York: Aronson.
21. Klein, M. (1928). Early stages of the Oedipus conflict. In The writings of Melanie Klein. Vol. 1. London: Hogarth, 1975, pp. 186 198.
22. Klein, M. (1948). A contribution to the theory of anxiety and guilt. In The writings of Melanie Klein. Vol. 3. London: Hogarth, 1975, pp. 25 42.
23. Klein, M. (1952a). On observing the behaviour of young infants. In The writings of Melame Klein. Vol. 3. London: Hogarth, 1975, pp. 94 121.
24. Klein, M.; Heimann, P.; Isaacs, S.; and Riviere.J. (1952). Developmentsin psycho analysis. London: Hogarth.
25. Kohut, H. (1977). Restoration of the self. New York: Int. Univ. Press.
26. Kohut, H., and Seitz, P. F. D. (1963). Concepts and theories of psychoanalysis. In The search for the self. Vol. I, ed. P. H. Ornstein. New York: Int. Univ. Press, 1978, pp. 337 374.
27. Mahler, M. S. (1972a). On the first three subphases of the separation - individuation process. Int.J. Psychoanal., 53:333 338.
28. Mahler, M. S. (1972b), Rapprochement subphase of the separation - individuation process. Psychoanal. Q., 41:487 506.
29. Spitz, R. A. ( 1957). No and yes: On the genesis of human communication. New York: Int. Univ. Press.
30. Spitz, R. A. (1947). Grief, a peril in infancy. Film, New York Film Library. Cited in Spitz and Cobliner, 1965.
31. Spitz, R. A. (1958). On the genesis of superego components. Psychoanal. Study Child, 13:375 404.
32. Spitz, R. A. (1959). A genetic field theory of ego formation: Its implications for Pathology. New York: Int. Univ. Press.
33. Spitz, R. A. (1960). Discussion of Dr. John Bowlby's paper. Psychoanal. Study Child, 15:85 94.
34. Spitz, R. A. (1963). Life and the dialogue. In Counterpoint: Libidinal object and subject, ed. H. S. Gaskill. New York: Int. Univ. Press, pp. 154 176.
35. Winnicott, D. W. (1949). The ordinary devoted mother. In Boundary and space, ed. M. Davis and D. Wallbridge. New York: Brunner/Mazel, 1981, pp. 125 130.
36. Winnicott, D. W. (1953). Transitional objects and transitional phenomena. In Playing and reality. New York: Basic Books, 1971, pp. 1 25.
37. Winnicott, D. W. (1959). The fate of the transitional object. In Psychoanalytic explorations, ed, C. Winnicott, R, Shepherd, and M. Davis. Cambridge: Harvard Univ. Press, 1989. pp. 53 58.
38. Winnicott, D. W. (1962b). The theory of the parent infant relationship. In The maturattonal processes and the facilitating environment. New York: Int. Univ. Press, 1965, pp. 37 55.
39. Winnicott, D. W. (1965). The maturattonal processes and the facilitating environment. New York: Int. Univ. Press.
40. Браун Д., Педцер Дж. Введение в психотерапию: Принципы и практика психодинамики/ Пер, с англ. Ю.М. Яновской. - М.: Независимая фирма "Класс", 1998. - 224 с.
41. Лейбин В. Фрейд. Психоанализ и современная западная философия. М., 1990.
42. Лихи Т. История современной психологии. СПб., 2003.
43. Мак-Вильямс Н. Психоаналитическая диагностика. Понимание структуры личности в клиническом процессе. Москва. 2003.
44. Палларо П. Я и телесное Я: танцевально-двигательная терапия и развитие объектных отношений // Журнал практической психологии и психоанализа, 1 марта 2008 г.
45. Психоаналитические термины и понятия: Словарь / Под ред. Б.Э. Мура и Б.Д. Фаина. Москва, "Класс", 2000. - 304 с.
46. Смит Н. Современные системы психологии. История. Постулаты. Практика. СПб.; М., 2003.
47. Теории личности в западно-европейской и американской психологии. - Самара: Изд. дом "Бахрах". 1996.- 480 с.
48. Филлис Тайсон, Роберт Тайсон Психоаналитические теории развития. М.: Деловая книга, 1998. - 218 с.
49. Хорни К. Наши внутренние конфликты. Конструктивная теория невроза // Психоанализ и культура: Избр. труды Карен Хорни и Эриха Фромма. М., 1995.
50. Хорни К. Невротическая личность нашего времени. М., 1993.
51. Хорни К. Самоанализ. ЭКСМО-Пресс, 2002. - 448 с.
52. Хьелл Л, Зиглер Д.. Теории личности. Спб.: Питер, 1997. - 606 с.
53. Шульц Д.П., Шульц С.Э. История современной психологии. СПб., 1998.
54. Эткинд А. Эрос невозможного: история психоанализа в России. СПб., 1994, 1993.
55. Юдин Т. И. Очерки истории отечественной психиатрии. - М. - 1951. - 478 с.
56. Юдин Т. И. Психопатические конституции. - М. - 1926. - 158 с.
57. Юнг К. Архетип или символ. М., 1991.
58. Юнг К. Проблемы души нашего времени. М., 1993.
59. Ярошевский М.Г., Анцыферова Л.И. Развитие и современное состояние зарубежной психологии. М., 1974.'
|
|
