СодержаниеВведение 3
Глава 1. Роль менеджмента на современном этапе перехода России к рынку 4
Глава 2. Содержательные теории мотивации 11
Глава 3. Школа "человеческих отношений" 19
Заключение 26
Список литературы 27ВведениеАктуальность и значимость проблемы повышения эффективности функционирования мотивационного механизма определяется радикальными преобразованиями экономической системы общества. За длительный период времени в России сформировалась деформированная структура производства, не отвечающая реальным потребностям людей. В практике централизованно устанавливались нормативы, лимиты, цены, тарифные ставки, оклады и другие показатели. В обществе сформировался устойчивый стереотип неприятия частной собственности, предпринимательской деятельности, конкуренции и др. Проводимые реформы обусловили изменение структуры производства, его спад, снижение жизненного уровня народа, поляризацию населения по уровню доходов, безработицу, в результате чего у значительной массы людей сформировалось разочарование проводимым курсом реформирования экономики. Совершенствование мотивационного механизма является одним из методов выравнивания и смягчения появившейся деформации ряда социальных императивов.
Исследование методов и направлений трансформации механизма мотивации представляет собой одну из наиболее важных и сложных задач экономики, психологии и маркетинга. Потребности рынка, стремительное развитие бизнес-среды, обусловливают необходимость их осмысления, теоретического обоснования, что невозможно без критического рассмотрения отечественного опыта и творческого заимствования зарубежных моделей, категорий, понятий и их адаптации применительно к российским реалиям.
Цель данной работы: рассмотреть роль менеджмента на современном этапе перехода России к рынку, охарактеризовать содержательные теории мотивации, и описать школу "человеческих отношений".Литература1. Армстронг М. Практика управления человеческими ресурсами. / Перев. с англ. под ред. С.М. Мордовина. - СПб.: Питер. 2004.- 831с.
2. Бовыкин В.И. Новый менеджмент: управление предприятием на уровне высших стандартов: теория и практика эффективного управления. - М.: Экономика. 2004. - 219 с.
3. Большаков А. С. Менеджмент. Учебное пособие. - СПб.: Питер, 2004. - 160 с.
4. Веснин В.Р. Основы менеджмента. - М.: Триада-ЛТД, 2003. - 430 с.
5. Десслер Г. Управление персоналом. - М.: Бином, 2001. - 368 c.
6. Друкер П. Ф. Задачи менеджмента в XXI веке/Пер. с англ.: Уч. пос. - М.: Издательский дом "Вильямс", 2000. - 272 с.
7. Дятлов А.Н., Плотников М.В. Общий менеджмент: курс лекций. - М.: ГУ ВШЭ. 2004. - 188с.
8. Иванова Т. Ю., Приходько В.И. Теория организации. Краткий курс. - Спб.: Питер. 2004. - 491 с.
9. Кабушкин Н.И. Основы менеджмента: Учебное пособие. - 3-е изд. - Минск: Новое знание. 2005. - 336 с.
10. Кравченко А.И. История менеджмента. - М.: Академический проект, 2004. -324 с.
11. Михайлов Ф.Б. Управление персоналом: классические концепции и новые подходы. - М.: ЮНИТИ, 2001. - 270 с.
12. Медведев В.П. Основы менеджмента. М., ДеКА, 2002 - 344 с.
13. Мескон М.Х., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. - М.: Дело. 2003. - 702 с.
14. Основы менеджмента и маркетинга / Под ред. Седегова Р.С., - М.: Высшая школа", 2003. - 345 с.
15. Управление предприятием. Учебник. /Под ред А.Г. Поршнева, З.П. Румянцевой. - 2-е изд., перераб. и доп. - М: ИНФРА-М, 2004."
|
