СодержаниеВведение 3
1. Этиология и патогенез умственной отсталости 5
1.1. Этиология легкой умственной отсталости с неспецифической клинической картиной
5
1.2. Патогенетические звенья в этиологии умственной отсталости
9
1.3. Умственная отсталость смешанной этиологии 12
2. Формы и распространенность умственной отсталости 18
2.1. Дифференцированные и недифференцированные формы умственной отсталости
18
2.2. Распространенность умственной отсталости 23
Заключение 26
Список использованной литературы 28ВведениеПод понятием "умственная отсталость" объединены многочисленные и разнообразные формы патологии, различающиеся по этиологии, патогенезу, клиническим проявлениям, времени возникновения и особенностям их протекания.
Недоразвитие интеллекта может быть следствием влияния многих факторов, нарушающих развитие и созревание мозга. Эти факторы многочисленны: внешнесредовые, эндогенные и наследственно обусловленные. В основном, они выступают в сложном взаимодействии и единстве. Только среди экзогенных вредностей известно более 400 агентов, действие которых во время беременности способно нарушить процессы эмбриогенеза
Так как именно нервная ткань наиболее чувствительна к самым разнообразным тератогенным влияниям, эти факторы могут быть причиной антенатально обусловленной умственной отсталости. Но существуют и патогенные факторы перинатального и раннего постнатального периодов гипоксия, нейроинфекции, различные соматические заболевания (особенно первых месяцев жизни).
Важную роль в развитии умственной отсталости играют наследственные факторы, различные как по механизмам воздействия, так и по характеру проявления наследственной патологии. Наконец, на возникновение психического недоразвития влияет дефицит сенсорной стимуляции в раннем возрасте, т. е. психическая депривация.
То есть, множественность факторов в этиологии умственной отсталости делает данное направление чрезвычайно актуальным.
Объект исследования в данной работе: умственная отсталость.
Предмет исследования: этиология умственной отсталости.
Цель и задачи исследования:
- изучить литературу по проблеме этиологии умственной отсталости;
- рассмотреть этиологию различных форм умственной отсталости и патогенетические звенья в этиологии умственной отсталости.Литература1. Вроно М.Ш. Руководство по психиатрии для врачей, под ред. А.В. Снежневского. М., "Медицина", 1983, т. - 2, с.501.
2. Выготский Л.С. Мышление и речь. // Собр. соч.: В 6 т. - М., 1984.
3. Андронеску А. Анатомия ребенка. "Меридиан", 1970 г. С. 45.
4. Дементьева Н.Ф., Смирнов В.К. Основные направления в изучении олигофрении. // Журнал института невропатологии и психиатрии им. Корсакова, 1980, В.З. С.447 - 455.
5. Егорова М.С. Психогенетика и этиология умственной отсталости // Вопросы психологии. 1992 - № 5-6.
6. Карвасарский Б.Д. Медицинская психология. Л. Медицина. 98. 272 с.
7. Карпова Э.Б. Разработка и клиническая апробация методики исследования систем отношений у больных хроническими соматическими заболеваниями. Л., 1985. 222 с.
8. Ковалев В.В. Семиотика и диагностика умственной отсталости у детей и подростков. М.: Медицина. 1985. 228 с.
9. Куприянов С.Ю. Роль семейных факторов в формировании вариантов нервно-психического механизма патогенеза умственной отсталости. Минск. 1997. 180 с.
10. Психический дизонтогенез как клинико-патогенетическая проблеме психиатрии детского возраста // Журнал института невропатологии и психиатрии им. Корсакова, 1981. В. 10. С.1505 - 1508.
|
