СодержаниеВведение 3
Глава I Анализ состояния теоретического материала
об ознакомлении младших школьников с задачами на
движение 4
1.1. Подготовительная работа 4
1.2. Решение простых текстовых задач на движение
в одном направлении 5
1.3. Решение составных задач на встречное движение,
на противоположное движение 11
1.4. Решение задач на зависимость величин
разными способами 17
1.5. Составление задач с величинами: скорость,
время, расстояние, по выражению 18
1.6. Как научить всех учащихся решать разнообразные
виды задач на движение 20
1.7. Методические рекомендации по теме
"Простые задачи на движение" 24
Глава II Конспекты уроков по теме: "Задачи на движение" 29
2.1. Конспект урока по теме
"Знакомство с новой величиной: скорость" 29
2.2. Конспект урока по теме:
"Решение задач на нахождение расстояния" 31
2.3. Конспект обобщающего урока по теме:
"Задачи на нахождение времени, скорости,
расстояния" 33
Глава III Сложности, возникающие у учителя при проведении
уроков по теме. Рекомендации начинающим учителям.
3.1. Сложности, возникающие у учителя при проведении
уроков по теме: "Решение задач на движение" 46
3.2. Рекомендации начинающим учителям. 46
Выводы 47
Литература 48
Приложение 49ВведениеПронаблюдав за учащимися во время практики пробных уроков, я обнаружила, что многие дети не только не хотят решать задачи на движение, но и не умеют.
К сожалению, в настоящее время из-за желания учителей включить в урок различные виды работы, несколько ослаблено внимание к выработке у учащихся навыков и умений решения задач. А ведь регулярное включение в работу с классом задач развивающего характера, повышенной трудности способствуют развитию интереса и интеллектуальных способностей детей, активизируют их познавательную деятельность. Так же для повышения интереса к решению задач на движение следует использовать разнообразные чертежи и схемы. Они позволяют наглядно представить ситуацию, способствуют осознанному приобретению знаний, умений и навыков, развивать память, речь, мышление. Учитель начальных классов должен выработать навык решения как простых так и составных задач на движение, на основании которого они смогут решать более сложные задачи по алгебре и физике в старших классах.
Перед собой я ставлю 3 задачи:
1. Собрать и систематизировать теоретический материал.
2. Пополнить методическую копилку.
3. Повысить методический уровень.
В первой главе своей дипломной работы я раскрываю вопросы методики обучения решению простых и составных задач на движение, разнообразные способы и виды работ по этой теме с величинами скорость, время, расстояние.
Во второй главе своей дипломной работы я привожу конспекты уроков по теме "Решение задач на движение".
В третьей главе я привожу сложности, которые возникают у учителей при проведении уроков и рекомендации начинающим учителям.
В заключении я делаю вывод своей дипломной работы и привожу примерные схемы, таблицы, занимательные задачи, задачи развивающего характера.Литература1) Бантова М.А. Методика обучения математике в 1-3 классах. -М.: Просвещение, 1984 - с.236
2) Программа средне-общеобразовательной школы. Начальные классы. / Под редакцией Зайцева И.В. -М.: Просвещение, 1988 - с.24-28
3) Узорова А.И. 3000 задач и примеров по математике. -М.: просвещение, 1996 - с.36-40
4) Эднеев И.П. Математика в начальных классах. -М.: Просвещение.1997 - с.35-50
5) Якушева Н.И. Игровые и занимательные задания по математике. -М.: Прсвещение, 1997 -с.15-17
6) Алмазова И.Р. Сборник задач и примеров по математике для начальных классов. -М.: -Просвещение, 1999 -с.61-77
7) Истомина Методика обучения математике в начальных классах. -М.: Просвещение, 1992 -с.180
8) Журнал Начальная школа №4 1999 с.86-94
9) Журнал Начальная шкала №2 1999 с.45-50
10) Газета Начальная школа №21 1998
11) Математика 2кл. под ред. Аргинской И.И. М.: Просвещение, 1998 -с.56-100
12) Математика 3кл. под ред. Аргинской И.И. М.: Просвещение, 1998 -с.17-50
13) Математика 3 кл. под ред.Моро, Бантова -М.: Просвещение 1996 -с.17-50
14) Обучение математике 3кл. Давыдов В.В., Горбов
15) Дидактический материал по математике при организации коллективных занятий 3кл. Попова -с.103
16) Газета Начальная школа №34 1997 -с.16-18
17) Газета Начальная школа №34 1994 -с.16-18
18) Журнал Начальная школа №5 1991 -с.17-22
19) Журнал Начальная школа №12 1995 -с.50-55
20) Журнал Начальная школа №12 1993 -с.34
21) Журнал Начальная школа №2 1999 -с.45-50, 41-44
22) Журнал Начальная школа №11-12 1998 -с.58-60
23) Журнал Начальная школа №5 1991 -с.22-27
|
